历经艰辛而不挠，不达终点而不止.docVIP

历经艰辛而不挠，不达终点而不止 　　在学校领导的支持和指导下，政教工作的指导思想是：“大处着眼，小处着手，扎实细致，教育新生；完善制度，严格管理；以生为本，健全德育；促进自律，改善学风。” 　　政教处在校长室、校党委的正确领导和具体指导下，得到了全体班主任老师鼎力支持和辛勤工作，全体学生大力配合和努力进取，回首我们的工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的前景和希望。 　　一、坚持工作学习两不误，努力增进管理能力和水平 　　工作是为了今天，学习是为了明天，政教处人手紧、课务重，但我们依然坚持在做好本职工作的基础上，抽出时间，利用处室例会，班主任例会的时间组织学习、加强研讨，增强工作后劲，努力建构学习型处室和学习型集体。 　　通过组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，使大家提高做好未成年人思想道德工作重要性和紧迫性地认识，增强了工作责任心和使命感；通过学习《中学班主任工作暂时规定》和《班主任工作操作规程》，使大家认识到班主任角色在班级教育中的突出地位，进一步明确工作任务和工作职责，熟悉班主任工作的原则和方法，提高理论指导工作的科学性和工作的可预见性；通过学习相关的德育理论文章，充实更新原子有的德育思想，做到理念与时俱进，方法时创时新，更加贴近时代脉膊，贴近学生实际。 　　二、坚持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教育 　　良好思想品德的形成是由学生亲身感受，身临其境以后经觉悟产生的内心需求，而达到这个目标则需要用纪律约束，规范学生的行为，在规范的过程中实现领悟、觉醒、滋生需要，基于这种认识，需主要抓好以下几件事情。 　　1、坚持抓好班会，升旗仪式和旗下讲话重要的德育陈地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主义教育、心理教育、诚信教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。 　　2、继续改革并完善出入证制度，加强门卫、学校、年级和班委会的值勤网络，严查强管，层级负责，从运作机制上保证管理不疏漏。 　　3、协同各年级分管领导组织召开好学生会和家长会，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，有效遏制不良行为的滋生蔓延。 　　4、高一新生继续坚持“军训、法制和常规系列教育”，从策划到组织实施，总结汇报表演都做到了精心、细心、系统，并结合现实需要和学生特点，强化过程，注重实效，现在这项系列教育活动，已成我校教育的传统和法宝。 　　三、强化队伍建设不松懈，努力造就队伍孵化器 　　通过宏微调整，充实班主任队伍，组织学习，自身学习和选派外出进修学习相结合、“以老带新”、强化绩效考评、提高班主任福利待遇等形式从组织上、思想上、生活上关心班主任。全体班主任乐于吃苦，奉献岗位，跟班紧、盯生严，不放弃任何一个学生，为学校的稳定和发展做出了较大的贡献；及时改选出新一届学生会和团委，更新血液，增强主体造血机能，极大地发挥出群团组织的自身教育，自我约束的功能，收到实在的效果，同时培养学生干部，让他们的能力得到了锻炼和提高；通过调整值勤队伍，增强了值勤人员的责任意识、安全意识和纪律意识，采用周日轮值制，给值勤教师人文关怀，调动了勤查的积极性，为良好的值勤效果和正常的教育教学秩序提供了可靠的保障。 　　四、坚持德育科研不松驰，点化德育助推器 　　德育科研反映出一所学校德育整体层次的高低，我们在课务繁重、抓好常规工作的同时，不忘德育交流和科研，前后分别和宜中、四中、实验中学的德育交流研讨会，推进了学校德育科研工再上新台阶。 　　五.搞好制度建设和常规管理 　　管理要靠制度作保证。因此，我们引导学生自主管理要健全各项规章制度，从而使学生的自主管理有规可循，克服自主管理的随意性。各项规章制度的制定要通过充分的讨论，要获得多数学生的支持。这样，不仅使学生自主管理工作做到制度化、规范化、科学化，而且使学生自治组织管理得到学生的普遍认同。 　　实践证明，学生学会自主管理，有利于挖掘学生的潜在能力，有利于发挥学生的主体作用，有利于培养学生的创新精神。可以为学生提供更加自由广阔的发展空间，是实现主体德育的一个重要渠道。诚然，学生自主管理的作用是不言而喻的，但如何进行，这又不是一件容易的事。 　　六、努力铸就浑厚持久的校园文化 　　实践证明，我们感觉到要对学生形成长期教育效果，必须构建起自身的校园文化，给学生创造一个可以进行自我教育的文化环境，让他们拥有一个能自我约制、自我教育的文化涵养和文化标准。让学生沐浴在良好的文化氛围中，身心得到健康成长。年级文化是年级各个成员共同形成的团体文化环境，是