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实验在中学化学教学中的作用研究 　　摘要：著名化学家戴安邦教授有评价化学实验的一句名言：“化学实验是实施全面的科学思维和素质教育的最好场所。”化学实验不仅是学生获得化学知识，发现化学规律，形成化学概念，提升各种能力的重要途径，而且能为学生正确认识事物及其变化规律提供实验依据，同时在对学生的创新精神和科学素养的培养方面也能发挥其独特的功能和作用。 　　关键词：中学化学；化学实验；素质教育；创新精神；科学探究 　　中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）25-0246-02 　　实验是将理论回归实践最有效的方式[1]，对于以实验为基础的自然学科化学而言，实验教学必然是其不可缺少的一部分，化学实验教学是真正意义上的化学教学。很多化学反应，如果不通过实验是不能够真正体验出来的。比如，氧气的制取中木条复燃现象，不做实验只是直接去看结论，对于记忆以及学习都没有很好的效果。化学的学习并非只是化学知识的学习，更有学生的组织能力、思维能力以及动手能力等多方面的培养。因此，在初中化学的学习过程中，教师应该强调实验教学的重要性，大力培养学生的动手能力。如果忽视了实验的地位，甚至是放弃这一重要的教学手段，那么对于化学教学而言，将是一项莫大的损失。本文将就实验教学在中学化学教学中的作用进行探索性研究，旨在推进中学化学教学的改革，希望在培养学生的创新精神和科学