研究性学习简介及指导要点要点.pptVIP

研究性学习简介 一、研究性学习简介 1、研究性学习的含义 研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 2、研究性学习的特征 自主性 开放性 探究性 实践性 3、研究性学习的属性 所谓属性，是事物所固有的性质和特点。 研究性学习具有两重属性： 一是学习方式 二是课程 研究性学习是一门课程 （1）是普通高中课程计划中规定的独立课程 （2）它是国家规定、地方指导与校本开发的课程 （3）是一门独特的课程 “学生的”课程 “综合的”课程 “生活的”课程 “生成的”课程 “合作的”课程 “关注现在的”课程 4、研究性学习的目标 ⑴获得亲身参与研究探索的体验 ⑵培养发现问题和解决问题的能力 ⑶培养收集、分析和利用信息的能力 ⑷学会合作与分享 ⑸培养科学态度和科学道德 ⑹培养对社会的责任心和使命感 5、研究性学习的内容 人与自然 如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、生物多样性保护、自然资