“文字上移”20世纪90年代末以来中国乡村教育的新趋向.pdfVIP

“”:20 90 ＊ 熊春文 :当前中国最显著的乡村教育现象莫过于20 世纪90 年代末以来由 国家发动的大规模 点并校布局调整和农村寄宿制学校建设工程所导致的 大量村庄学校的急剧消失。 本研究试图用“文字上移”这 一概念来概括当前 中国乡村教育的新趋势, 通过对历史脉络的追溯、整体教育事实的分析以及 两 个县域 个案的描述, 本文认为, 不能像时下国家政策文本及教育学、人口 学、经济学等学科那样, 单纯从人口因素或者“优化教育资源配置、改善办学 条件”的角度解释当前中国乡村教育的基本事实。“文字上移”或“村落学校 加速终结”的事实是在人口因素、城乡关系、规模效益以及政策驱动等多重因 素的综合影响下发生的;而其根本原因应从中国乡村社会发展的整体进程中 去探寻。 文章最后提示了乡村教育新趋向可能导致的社会学后果。 :文字下乡　文字上移　中国乡村教育 　　, , ———, ; , 。(2004:8), , ——— 。 , , 。 , : “”。 　本研究受国家社会科学基金(青年项目)“教育发展与社会公平研究”(批准号08CSH001) ＊