人教版初中数学课标修订教材总体介绍课件.ppt

积极体现课标理念 彰显教科书育人价值  ——人教版初中数学教材再认识与再实践 新中国教育出版事业从这里开始…… 背 景 新世纪我国基础教育课程改革 借鉴、改革、创新、实践、调整 如何形成“继承—创新—发展”的良性循环？ “立德树人”是教育的根本任务 育人目标是教育的核心目标 数学教育育人目标的核心是学生的数学素养的提升。 数学 原课标：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。 修订后：数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关，特别是随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。 数学教学 将 “ 数学学习”与“ 数学教学”合成一条，整体阐述数学教学的特征。 教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。 数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。 学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的