人教版小学一年级语文下册第五单元全部知识树课件.ppt

教材的编写意图： 教材内容体现先进的教育理念，具有时代特点和现代意识，用中华民族的优秀文化，培养学生爱爱动脑思考，重视激发学生的学习兴趣，为学生自主学习创造条件，使学生的语文素养得到全面提高。 * 人教版小学语文下册第五单元 说课 王迎新 说课标 说教材 说建议 一、说课标 课程总目标 人文性目标 工具性目标 2、认识中华文化 的丰厚博大 3、养成语文学习的 自信心和良好的习惯 1、形成积极的人生 态度和价值观 4、在发展语言能力的同 时，发展思维能力 1、能主动进行 探究性学习 2、学习汉语拼音， 能说普通话 3、具有独立阅读 的能力 4、能具体明确， 文从字顺的表 述自己的意思 5、具有日常口语交 际的基本能力 6、学会使用常用 的语文工具书 第五单元教材内容标准 汉语拼音 阅读 口语交际 识字写字 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字56个，会写其中的30个字。 能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。初步学会用音序查字法查字典。 掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 学习借助读物中的图画阅读。对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。 能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。 让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。 理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 二、说教材 围绕专题整合教材内容 识字课内容丰富、 形式多样 课文内容丰富，题材多样，具有时代感，贴近儿童生活。 突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。 教材内容具有开放性和弹性 教 材 编 写 特 点 教 材 内 容 18、四个太阳 19、乌鸦喝水 导语 20、司马光 21、称象 识字五 语文园地五 识字五 识字写字 猜谜方法 请 情 秋 识字方法： 字型比较：最-量；今-令 五-互 认识12个字， 会写6个字 实践积累 晴 写谜语卡 “心”来 感动 “言”来 尊重 火 禾 “水”到 纯净透明 “日”出 万里无云 搜集谜语 清 　 人教版小语一语下 识字五 18 四个太阳 识字写字 朗读背诵课文 画太阳 表心愿 多种方法识记生字 扩词理解字义 认13个生字 写好“园、因”6个字 实践积累 积累好词 画一画自己 心中的太阳 说一说春天还有 什么醒了呢? 春天 彩色的太阳 冬天 红红的太阳 秋天 金黄的太阳 夏天 绿绿的太阳 　 人教版小语一语下 18《四个太阳》 19乌鸦喝水 识字写字 朗读感悟 乌鸦喝水的过程 多种方法识记生字 认识9个生 字写好“可 、石”6个字 实践积累 做小实验 体会水渐渐升高 改编故事 没有小石子 乌鸦怎么喝水 喝不着水 看见瓶子 到处找水喝 口渴 喝着水 想办法喝水 一个一个地 放石子 　 人教版小语一语下 19《乌鸦喝水》 人教版小学语文第二册 汤泽明 司马光 司马光 机智、勇敢 没有慌 小朋友们 哭 叫 喊 找大人 小朋友得救 砸缸 举石头 20 　 人教版小语一语下 20《 司马光 》 人教版小学语文第二册 汤泽明 称象 曹操 官员们 造大秤 宰象 点点头 直摇头 称象 高兴 曹冲 赶象上船 船舷画线 装石头 称象 遇事开动脑筋 21 　 人教版小语一语下 21《 称象 》 人教版小学语文第二册 汤泽明 园地五 字词训练 阅读 展示台 我会读 日积月累 我会读 反义词 交流识字 理解词义 认六个字 口语交际 创设情境 读要求 互动交际 自由猜谜 考考你 大、小写 连线 记形 读、背 理解一字 多义 读词 掌握 识字方法 正确读 思考 议论 理解 赛一赛 编 评高手 说 比一比 争一争 想 　 人教版小语一语下 语文园地五 三、说 建 议 *