八年级生物下册第七单元教材分析课件.pptVIP

七年级生物(上册) * 七年级生物(上册) 八年级生物下册第七单元 吴忠二中 马耀军 教 材 分 析 学 情 分 析 课 标 要 求 教 学 策 略 意图地位和作用 教 材 分 析 内容的特点 重难点分析 知识体系 意 图 地 位 和 作 用 同前三册内容一样，本册内容的编写同样贯穿了人与生物圈为主线构建知识框架的思路，已全面提高学生的科学素养为宗旨安排了，第七单元“生物圈中生命的延续和发展” 通过前六个单元内容的学习，学生已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能、及其与环境的关系有了一定的了解，并且认识到生物的多样性（种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性），接下来的问题就是：生物多样性是如何形成的？生物圈中众多的生命是如何产生、延续和发展的呢？可见本单元与前六个单元有着内在的逻辑关系。 意 图 地 位 和 作 用 本单元知识结构的关联 生殖和发育 遗传和变异 生物的进化 生命的延续和发展 生物通过生殖实现亲代与后代个体之间生命的延续，通过发育实现个体一生中生命的延续。 生命的延续本质上是遗传信息的传递，遗传信息在传递的过程中会发生变化，从而使物种在维持稳定的基础上不断进化成为可能。 进化论是以时间为纵轴，生物与环境之间的相互作用为横轴，探讨生物界在漫长的历史岁月中发展变化的。 意 图 地 位 和 作 用 生殖