大学生角色转换课件.pptVIP

3、主观思想上的自傲 有一些毕业生对人才的理解不够全面和准确，认为自己接受了比较系统正规的高等教育，拿到了学历，学到了知识，已经是比较高层次的人才了。 因而，往往看不起基层工作和基层工作人员，甚至认为一个堂堂的大学毕业生干一些琐碎的不起眼的工作是大材小用，有失身份。于是就轻视实践，眼高手低。 4、客观作风上浮躁 一些人在角色转换的过程中受社会环境的影响，表现出不踏实的浮躁作风和不稳定的情绪情感。 一阵子想干这项工作，一阵子又想干那项工作，不能深人工作内部了解工作性质、工作职责以及工作技巧。 近年来，毕业生要求调整单位的人数增多，就是因为一些学生就职责很长时间后还不能稳定情绪，进入不了职业角色，反而认为单位有问题，没有适合自己的职位。 事实上，如果不能静下心来踏踏实实地学习，适应工作，不管什么样的单位部不会适合。 五、角色转化的原则 1．热爱本职工作，培养职业兴趣 2．虚心学习知识，提高工作能力 3．勤于观察思考，善于发现问题 4．勇挑工作重后，乐于无私奉献 1、热爱本职工作，培养职业兴趣 热爱本职工作，安心工作岗位是学生角色向职业角色转换的基础。 如果“身在曹营心在汉”，经过几个月甚至一年的适应还静不下心来那么，不仅对角色转换不利，而且会影响职业兴趣的培养和工作成绩的取得。 甘于吃苦是角色转换的重要条件。只有甘于吃苦，才能实事求是地分析和对待角色转换中遇到的种种困难，并自觉地加以