认清教育新形势主动迎接新挑战祥解.pptVIP

认清教育新形势主动迎接新挑战西永中学 李光均（2011。9） 一、当前我国教育改革发展形势 ——新起点、新方向、新气象 （一）我国教育处在“由大到强”的新起点 ——实现了由人口大国向人力资源大国的历史性转变。普及9年义务教育；现代教育体系日趋完善；面实现城乡免费义务教育。 （二）深化教育认识。 一是提出教育是民族振兴、社会进步的基石；只有办一流教育，出一流人才，才能建设一流国家；强国必先强教。 二是提出教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。 三是提出教育是国计，也是民生，教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 四是提出教育是今天，更是明天。加快经济发展方式转变，推进社会主义现代化建设，关键在科技、根本靠人才、基础是教育的思想。 （三）明确了教育发展指导思想 1、中国特色社会主义伟大旗帜——教改发展的指导思想; 2、面贯彻党的教育方针——教育战线的指导思想; 3、全面推动教育事业科学发展——我国教育改革发展的重要指导方针; 胡总书记强调的“五个必须”，即必须优先发展教育、必须坚持以人为本、必须坚持改革创新、必须促进教育公平、必须重视教育质量 （四）确立教育发展战略目标。 到2020年进入创新型国家行列和人才强国行列。 教育规划纲要确定了未来十年进入人力资源强国行列的目标。可以分为三个层次： 一是“两基本、一进入”的战略目标。 “基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”。 1、“基本实现教育现代化” 主要包括教育观念、教育制度、教育内容、师资水平、教育设施、教育手段等方面的现代化。 （沙坪坝率先提出建设现代化教育强区） 学习型社会、人力资源强国 2、“基本形成学习型社会”是指适应经济社会发展与人的发展需要，为广大社会成员提供更加广泛、多样、灵活的学习机会和平台，努力实现全民学习、终身学习。 3、“进入人力资源强国行列”。在我国人力资源开发数量在全世界占绝对优势的同时，使人力资源开发的质量、结构也要居于世界较先进水平。 二是细化为五个方面的具体目标。 实现更高水平的普及教育； 形成惠及全民的公平教育； 提供更加丰富的优质教育； 构建体系完备的终身教育； 健全充满活力的教育体制。 （五）确立了教育发展的战略主题 坚持以人为本、全面实施素质教育，是教育改革发展的战略主题。 其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题， 目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人， 重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 推进思路是“三个坚持”，即坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。 二、我国教育改革发展的主要任务 （一）总体任务（含三个层面） 第一个层面：育人为本（核心内容，体现以人为本） 第二个层面：促进公平、提高质量（两大战略重点），实现“由大到强”，关键是要促进教育公平和提高教育质量。 第三个层面：优先发展、改革创新（促进公平、提高质量的两大重要保证）。 （二）发展任务：“5+1+2”的八项发展任务 “5”就是学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育，统称国民教育体系； “1”，即继续教育，这6个方面构成了终身教育体系； “2”就是教育的两个薄弱环节，即民族教育、特殊教育。 体系具有“四个鲜明特点”： 一是突出了终身教育理念，首次构建了以国民教育为主体、覆盖人一生的终身教育体系； 二是继续强调义务教育、职业教育、高等教育三大重点任务； 三是首次对学前教育、继续教育进行了系统规划； 四是对民族教育和特殊教育列了专章。 八项发展任务的工作重点分为四类 第一类是学前教育、高中阶段教育、继续教育，分别是积极发展、基本普及、加快发展，这里有一个“快”； 第二类是义务教育、高等教育，分别是巩固提高质量和水平、全面提高质量，这里有一个“高”； 第三类是职业教育要大力发展，这里有一个“大”，很显然既有规模问题，也有质量问题； 第四类是民族教育、特殊教育，要给予支持。 三、基础教育发展重难点 1、解决途径：“四多” 多形式扩大学前教育资源。 多种途径加强幼儿教师队伍建设。 多种渠道加大学前教育投入。 多种措施加强幼儿园管理） --《沙区制定学前教育三年行动计划》 第二，关于减轻中小学生课业负担问题。 1、原因：就业压力传导、升学率考核学校、评价教师的管理因素；教育教学以及考试考核方式不科学；“望子成龙、望女成凤”文化因素 2、对策： （一）政府及教育行政部门 采取改革考试评价制度和学校考核办法； 科学设计课程和教材难度； 建立监测公告制度； 规范各种社会补习和教辅市场等措施； 《重庆市教委减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-