人教版语文四下《父亲的菜园》教学设计1.docVIP

《父亲的菜园》教学设计教学内容：人教社小学语文四年级下　　教学目标：　　　1、认识课文中的6的生字；　　　2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质；　　　3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情；　　教学过程：　　一、知识铺垫与导入　　1、你们谁见过菜园？　　用你的语言描述一下：在哪儿见过？菜园是什么样子的？　　（学生讲完，出示菜园图片）　　2、那你们见过在铺满石块荒坡上的菜园吗？　　（出示荒坡图片，揭示荒坡种菜需要土壤和肥料，很艰难）　　二、初读课文　　1、今天我们学习《父亲的菜园》，出示自读提纲 1.自由轻声读课文，练习读正确，读流利。 2.说说课文写了一件什么事。 3.在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处进行批注。 　　　三、细读课文　　1、教师归纳学生感想和问题：看来同学们对父亲很敬佩。下面我们仔细阅读课文思考：　　　　● 通过一件什么事情让你对父亲很敬佩？　　（解决开荒的原因，菜园对父亲的重要性）　　为什么要开垦菜园？找出具体的语句体会　　● 父亲哪些方面值得你敬佩？　　（解决开荒的过程和艰辛）　　从哪些地方可以看出来？找出父亲言行的句子体会人物的思想　　勤劳、自信、坚韧，热爱　　● 你觉得父亲是怎样的人？　　（系统归纳，用自己的语言描述父亲的形象）　　四、拓展