人教版语文四下习作《大自然的启示》word版教案3.docVIP

大自然的启示 各位评委、各位老师：下午好！ 今天我说课的题目是《大自然的启示》。 一、说教材 这是第八册第三单元的一篇略读课文，是一篇有两篇科普小短文组成，语言通俗易懂，表达方式独特。 《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：德国的一个林务官命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。 《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。 这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动。 读完这篇课文，我发现这篇课文的两个小故事有3个共同点：1、文中都有一句中心句；2、文中都有先果后因的结构；3、从故事中都能得到启发。 根据以上教材特点，我确定本课的教学目标为以下5点：1、认识8个生字和一个多音字；2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容；3、找出文章的中心句，说说从文中受到的启发；4、认识先果后因的结构；5、激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 重点是：把握每篇短文的主要内容，说说从文中受到的启发。 难点是：认识先果后因的结构。 二、说教法学法 根据以上教材特点和教学目标，我确定以下教学法。 本堂课我采用自主开放式教学法，在课堂上由半扶到完全放手，充分发挥学生的主体作用。整堂课，我准备采用“迁移法”