人教版语文必修五《说“木叶”》教案3.docVIP

说“木叶” 自读指导： 1．摸清写作思路 精髓就是精华，指文章独到的核心，是能给人以教益和启迪的内容。就一般文章而言，要抓住精髓可能并不是很困难的，但是本文的作者既是诗人，又是著名的学者，论述的又是古代诗歌的语言一个方面的特征，征引的材料十分丰富，如果不是静心沉气地仔细阅读，我们的同学很有可能读不进去，因而影响阅读效果。 我们不妨首先摸清作者的写作思路。怎样摸清呢？先找体现写作思路的重要句子，再作分析综合。 作者从分析有典型意义的诗句出发，引出一个看法：“我们乃看见‘木叶’是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。”第2段先说明“木叶”就是“树叶”，词义上并没有什么不同，但作者从分析实例出发提出引人思考的问题：诗人们“尽量争取通过‘木叶’来写出流传人口的名句”，为什么“树叶”“从来就无人过问呢？”不肯放弃“木叶”之“木”，“这道理究竟是为什么呢？”“其中关键显然在‘木’这一字。”这样前三段不仅说明“木叶”成为诗人“钟爱的形象”，而且开始触及其中的“奥妙”，于是有了第三段的末句：“在这里我们就不得不先来分析一个‘木’字”。这一句也就成了下文的领起句。 怎样分析“木”字，分析“木”字要说明什么道理呢？可以抓住下列重要句子：第四段的首句“首先我们似手应该研究一下，古代的诗人们都去什么场合才用‘木’字呢？”和末句“这还是‘木’的第一个艺术特征”，第五段的首句“要说明‘木’它何以会有这个特征，就