人教版高中语文必修三《琵琶行并序》导学案.docVIP

《琵琶行》讲学稿（教师版） 高一语文备组 黄欣欣 学习目标： 能力目标： 积累文言实词和特殊句式。 赏析摹写音乐形象的诗句。 品析琵琶女的形象特征。 情感目标：把握诗人的深沉感情。 学习重点：赏析摹写音乐形象的诗句。 学习难点：通过诵读，把握诗人的深沉感情。 学习课时：3课时 学习过程： 一、预习·导学： 1、文体介绍：（用1分钟自读并识记） ??? 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。 2、作者介绍：（用1分钟自读并识记） 白居易（772—846）字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》共六首，“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的 “三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。 3、创作背景：（用1分钟自读并识记） ??? ???《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年（808），白居易任“谏官”（即左拾遗）；五年，调京兆府户曹参军；九年，接太子左赞善大夫；十年，宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，急请捕贼。朝廷深恶其僭越言事，诬其“浮华行”，“甚伤名教”，贬为江州司马。