人教版高中语文必修二《囚绿记》同步测试.docVIP

《囚绿记》同步练习 第一部分：1．注意下列加点字的读音：（2分）2．依据课文内容填空。（2分）⑵它渐渐失去了??的颜色，变成??，变成??；枝条变成???，变成???，好像病了的孩子。3．下面句子中加点的词用得不正确的一句是（　　）（2分）A、我要借绿色来比喻猗郁的爱和幸福，我要借绿色来比喻葱茏的年华。B、我渐渐为这病损的枝叶可怜。C、我不得不变更的计划……我每日须得留心开车的消息。D、临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。4．对本文主题的理解，有以下几种不同的看法，哪一种较不适宜？如果你都不同意，请在D的后面写出你的理解。（3分）A、以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象，从而表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。B、因为爱一样东西至于极点，便想把它牢牢占据，置于自己的控制之下，这是人类的共性，可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说，让它生活在最合适的环境，即是一种真爱、最爱，这也许就是作者想要告诉我们的吧。C、像赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。D、5．指出下列句子的修辞方法：（3分）⑵我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼着雨水。（　　　　　）⑶我望着这小圆洞，绿叶和我对语。（