20世纪五六十年代资本主义国家经济的恢复及发展.docVIP

本科生作业封面 （2011至2012学年度第一学期） 科 目 世界现代史 姓 名 李翠敏 专 业 历史学 学 号 201051020216 入学年月 2010年9月 简短评语 成绩： 授课教师签字： 二战后初期欧美主要资本主义国家经济的恢复与发展比较 姓名：李翠敏 学号：201051020216 班级：10级历史（2）班 学院：文史学院 摘要 二十世纪的五六十年代是第二次世界大战结束之后不远的一个时期，第二次世界大战的爆发使世界上的各个国家基本上都参与了这场大战。这场战争持续时间之长（1939——1945年），涉及面之广。各个国家都投入了大量的人力、物力和财力，也都动摇了国家统治的基础，特别是对于二战后的资本主义国家的影响是深刻的，因为战后要尽快的恢复和发展国内的生产活动以满足人民生产生活的需求。及窑出台各种各样的安民措施，以此来缓解阶级矛盾和社会危机达到国家稳定发展的目的。与此同时，战后社会主义国家阵营的出现和资本主义国家的对立，又是资本主义国家急需解决的一个新问题，是任其自由的发展还是压制，这都是当时领导者面临的新问题，及贫困问题、社会保障制度的不健全等等，都触动着资本主义统治大厦的每一个神经。这个充满机遇改革、挑战与发展。以及国际与国内关系动荡不安的年代里，正所谓时势造英雄，沧海横流、方显英雄本色，在主要的资本主义国家中出现了一批引领资本主义新潮流的领导者。如美国的杜鲁门（1945——1953年在位）、艾森豪威尔（1953——1959年在位）、肯尼迪（1960——1964年在位）、约翰逊（1964——1968年在位）；英国的威尔逊，法国的戴高乐，德国的基辛格、勃兰特，日本的石桥湛山、岸信介（1957——1960年在位）、池田勇人（1960——1964年在位）、左滕荣作（1964——1972年在位）等一大批铁腕人物。他们提出或是制定出一系列的改革方案，同时，这些措施不只是对本国的发展有一定的意义和影响，还对社会主义国家有一定程度的启示，成为我们宝贵的经验与教训。 二、关键词：法令 改革 发展 资本主义 三、正文 战后可以说是资本主义国家脱胎换骨的腾飞时期，抑或是“黄金时代”。伴随着改革者的勇气和创新精神，人们的生活有了一些保障、生产发展了及环境资源得到了利用。在面对国家复兴的改革过程中，领导者们开始了新的计划，实施了一系列的改革。在改革的方式上它们有着异同点，下面将一一来介绍。 （一）、20世纪五六十年代资本主义国家经济恢复与发展的相同点： 1、分步骤、分阶段、有计划的进行经济的恢复 纵观20世纪五六十年代的西方国家经济的恢复与发展，大部分都是分阶段执行计划或法令的前提下进行的。这种措施有利于短期目标的实现和容易在短期内见到成果。有利于恢复人民对经济和国家政府的信心，如美国经济的发展分为三个阶段：即1949——1953年、1954——1960年和20世纪60年代；日本的则是两个计划即1946——1955年,1956——1973年；法国的也有两个阶段等，这种恢复与发展经济飞措施都是需要一定的历史时期的，分步骤、分阶段、有计划的实施才能更好的达到预期目的。因此，在此时期实施这种措施对于资本主义国家经济的恢复与发展是一种明智的选择。 2、制定合乎实际的法令、法规为经济的恢复与发展保驾护航 在二战后的初期阶段面对工人的失业、种族歧视、生产落后等的问题各个国家都制定了一系列的法令措施，以此来加强改革的进度促进经济的再生产与发展。如美国《1946年就业法》、《全国住宅法》、《公平劳动标准法》、《工资工时法》、《农业法》、《贸易扩大法》、《住房和城市发展法》、《阿巴拉契亚地区发展法》；日本的《国民收入倍增法》、《经济自立五年计划》、《新长期经济计划》、《经济社会发展计划》、《新经济发展计划》；法国的“莫内计划”（1947——1953年）和“第二个计划”（1954——1957年）等，法律制度的不断健全与完善对于战后经济社会的发展提高了强有力的保障，为这些计划的实现提供了可能性。 3、大力发展国民教育——为经济发展提供人才动力 此时期的社会经济发展的另一个重要原因是，资本主义国家大力提倡国民教育，并且以立法的形式加以确认下来。如美国1958年9月的《国防教育法》对在学校的大学生提供低息贷款，和1965年的《高等教育法》、《1965年中小学教育法