2013北师大版数学二下《分苹果》word教案2.docVIP

班 级 二年级 科 目 数 学 班级人数 36 场 所 教 室 教学反思 课 型 《分苹果》（第一课时） (●新授课 ○复习课 ○拓展课 ） 教学目标 知识与技能：1．在分苹果的过程中，学会用竖式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式。2．经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，理解除法与生活的密切联系。3．培养学生认真计算反复检验的好习惯。 过程与方法：1、经历分苹果的过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。2、培养学生观察分析，推理和概括的能力。3、渗透转化思想，初步了解极限思想。培养学生的观察能力和动手操作能力。 情感态度和价值观：1、使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中实际问题的能力。使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。体会除法竖式每一步的实际含义，正确掌握除法竖式的写法。苹果实物、盘子、课件；苹果图片及纸质盘子若干。使学生正确掌握用竖式计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。理解和掌握除法竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。除法竖式的书写格式的掌握和除法竖式的含义的理解。 B 多媒体出示：除法竖算式和除法竖式的对应关系，指出竖式中各部分名称。 20 ÷ 5 ＝ 4 第一组学生观察，并说一说需要注意什