2014人教版语文六上《月光曲》word教案.docVIP

新课标人教版小学语文六年级上册26《月光曲》教学设计 课前交流： 1 师：同学们，昨天咱们已经见过面了就是朋友了，今天再见面就是老朋友了，是吗？ 生：是。 师：那老朋友之间就来聊聊天吧。 2师：我知道咱们班同学除了努力学习还有很多的课余爱好，谁来说？ 生1：我喜欢踢足球。 师：那你一定是想成为一名体育健将。 生2：我喜欢美术。 师：老师祝你成为一名出色的画家。 生3：我喜欢读书。 师：是啊，书籍是人类进步的阶梯。 3 师：谁来猜一猜老师的爱好是什么？ 生：`````` 师：是的，老师喜欢音乐。还有哪些同学和我有共同的爱好，请举手。 师：你们为什么喜欢音乐？ 生1：音乐能让我心情放松。 生2：音乐能让我感到快乐。 师：是啊，音乐具有如此神奇的魅力，那老师就送给大家一首非常优美的钢琴曲。请大家把你的心沉浸在这美妙的音乐声中。 [播放《献给爱丽丝》] [每个人都有自己的爱好，教师把爱好作为交流的话题，然后对每个学生的爱好都进行了肯定性鼓励性评价，最后巧妙地把音乐引入话题之中，让学生在美妙动听的钢琴曲中初步感受音乐的魅力，以愉悦的心情走入本课的主题。] 教学过程： 一．引入课题，预习探究 1． 师：课前我们感受了音乐的魅力，这节课让我们再次走近音乐走近一首钢琴曲——〈月光曲〉。 2． 师：请和老师一起写课题，齐读课