2014北师大数学四下《小数点搬家》教案+2.docVIP

小数点搬家 课题 小数点搬家 内容 P41—3、4 课型 练习 教学目标 1．使学生结合实际情景，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 2．能应用这一规律计算小数乘、除法。 3．使学生仔细观察，体会数学是服务于生活的。 重点 应用小数点位置的移动引起小数大小的变化规律 难点 应用小数点位置的移动引起小数大小的变化规律 关键 掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律 教学准备 教师 小黑板 学生 练习本 环节时间 教学内容 师生活动 复案 5分 10分 20分 5分 一、复习 1．说一说小数点搬家会引起小数怎样的变化？ 2．1.2×100= 0.27×10= 2.89÷10= 476÷1000= 二、基本练习 1．下面的数同3.72比较，扩大几倍或缩小到原来的几分之几。 0.372 372 37.2 0.0372 2．把下面的小数分别扩大10倍、100倍、1000倍 0.021 0.34 8.72 3．把下面的数分别缩小10倍、100倍、1000倍 600 综合练习 1．在横线上添上适当的数。 1）把3.6扩大（）被是36。 2）把3.14扩大100倍是（） 3）把30缩小到原来的（）倍是0.03 4）把42缩小到原来的（）倍是0.042 2．判断。 1）一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个小数大小不变。