2014北师大版数学三下《什么是面积》教学参考课件1.pptVIP

更多教学资源下载: / 北师大版三年级数学下册 教学目标 1. 结合具体的实例和实践活动， 使同学们认识图形面积的含义。 2. 使同学们经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性，丰富自己的经验。 3. 使同学们通过“摸一摸”、“比一 比”、“摆一摆”等多种操作活动理解面积的含义，发展同学们的空间观念。 学习园地 摸一摸物体的面, 有什么感觉? 好好学习 好好学习 学习园地 平的面 曲的面 好好学习 学习园地 物体的表面或平面图形的大小，就是它们的面积。 比一比 它们的面积谁大呢？ 剪一剪，拼一拼。 8个 9个 我用小圆圈摆一摆。 我用小方块来摆一摆。 8个 9个 先画格子，再数一数。 8个 9个 你是用哪种方法比的？你觉得哪种方法更好些? 下面图形中哪个面积大？ 下面各图形哪个有面积？它的面积指的是哪部分？ 在下面的方格中画出4个不同的图形， 使它们的面积都相等。 从中国地图中你可以看出我国哪个省的面积大吗？ 哪个图案面积大？ 今天学习了面积和面积单位，知道了物体的（ ）或（ ）的大小 ，就是它们的面积。 表面 平面图形