《中国的当现代文学史》 重点及《当代文学史》人物的分析.docVIP

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  • 2016-03-13 发布于安徽
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《中国的当现代文学史》 重点及《当代文学史》人物的分析.doc

《中国的当现代文学史》 重点及《当代文学史》人物的分析.doc

《中国当现代文学史》?重点及《当代文学史》人物分析 绪论 第二章 1949年-1965年的中国文学 1949-1965年文学运动概述 1949-1965年间的文艺思想论争;双百方针和六十年代初文艺政策的调整。 双百方针和六十年代初文艺政策的调整。 了解以赵树理、柳青、李准为代表的农村题材小说的一般特点;掌握《李双双小传》的局限及李准创作的变化趋势;分析赵树理《锻炼锻炼》及山药蛋派的艺术特征。 难点:如何理解1958年赵树理的《锻炼锻炼》。 了解以杜鹏程、吴强为代表的现代战争题材小说的一般特点;《洼地上的战役》与战争场面中的个人化视角;《红日》在战争观念及美学上的开拓;《百合花》别具一格的小说风格;《红岩》及《青春之歌》历史小说的特点及英雄形象的塑造。 难点:《青春之歌》典型环境下的典型性格。 第四节 早春的气息 了解以王蒙为代表的新一代作家对社会现实的态度;掌握《组织部新来的青年人》与王蒙对当时生活的干预精神;《红豆》对知识分子人生选择和内心矛盾的表现。 难点:刘世吾典型分析。 第五节 诗歌、戏剧、散文 五六十年代的颂歌潮流及贺敬之、郭小川的诗歌;《茶馆》及老舍式的戏剧结构;杨朔、秦牧、刘白羽的散文模式;邓拓的《燕山夜话》对现实的针砭。 重点:《茶馆》的艺术成就。 难点:《茶馆》的艺术结构。 第三章 1966-1976年的中国文学 1966-1976年文学运动概述 样板戏及三突出理论;浩然的《金光大道》。 第二节 潜在写作 了解文革时期潜在写作的概况;《缘缘堂续笔》、《神的变形》的主要特点;青年一代的思考及知青小说。 重难点:《神的变形》的主要特点。 第四章 1977-1985年的中国文学 1977-1985年文学思潮概述 重点:新时期十年文学思潮的嬗变。 第二节 心灵的伤痕与归来的歌 了解伤痕文学及政治社会批判特征;分析卢新华的《伤痕》的悲剧意味主其对传统文学的冲击;掌握巴金《随想录》在当代文学史上的成就;分析《鱼化石》、《光的赞歌》与艾青诗歌的变化。 重点:伤痕文学;《随想录》。 难点:《随想录》的忏悔意识。 第三节 历史的沉思及人的觉醒 了解反思文学及创作的基本特征;《内奸》对历史的整体反思;《杂色》对革命历程的理性主义的反思;《爱,是不能忘记的》对婚姻道德的质疑和《方舟》表现出的女性意识;《哦,春雪》的的创作特点。 重点:反思文学;杂色。 难点:张洁的女性意识。 第四节 沉重的翅膀与文学寻根 了解改革文学的基本特征及《乔厂长上任记》的特征;掌握《陈奂生上城》与高晓声对中国农村经济体制改革的追踪式描写;谌容对改革现实的忧虑和困惑的代表作品《人到中年》;分析路遥的《人生》对于改革时代社会内涵的把握。了解寻根文学的基本特征;《棋王》与阿城以非社会政治视角对人生的观照;《爸爸爸》中所体现的韩少功的文化批判意识;《黑骏马》及张承志小说的文化内涵及艺术特点。 重点:改革文学;寻根文学;《爸爸爸》。 难点:《棋王》儒道合壁的艺术特点。 第五节 朦胧诗及现代主义思潮的多方面表现 重点:朦胧诗。 难点:《在同一地平线上》存在主义意味。 第五章 1986-1996年的中国文学 1986-1996年文学现象概述 90年代与80年代文学的异同;中国社会改革开放与市场经济对文学的影响和冲击;20世纪末中国文学的多元化特点。 20世纪末中国文学的多元化特点。 先锋小说的文化背景和文化意义;《风底斯的诱惑》对小说叙事美学的探索;《我是少年酒坛子》对小说语言美学的实验。 重点:先锋小说 难点:《风底斯的诱惑》、《我是少年酒坛子》小说的审美特点。 第三节 人生写实 新写实小说对传统写实观念的更新;《风景》对人的生存状态的还原;《一地鸡毛》对日常生活的诗性消解。 重点:新写实小说。 难点:《一地鸡毛》对日常生活的诗性消解。 第四节 民间的历史 新历史小说对历史的重新审视与叙述特征;《红高梁》的民间立场与叙述话语;《白鹿原》对中国历史文化精神的开掘;《长恨歌》的文化精神与生活情韵。 重点:新历史小说;《红高梁》。 难点:《长恨歌》的文化精神与生活情韵。 现当代文学人物形象分析 红旗谱朱老忠形象及其意义 朱老忠是一个具有民族性、时代性、革命性的新农民英雄的艺术典型。他急公好义、有胆有识、坚忍不拔,在他身上,体现了深广的历史内容。 朱老忠形象概括了深广的历史内容,小说从错综复杂的矛盾冲突和人物关系中,通过各种境遇多侧面地全面刻画,人物形象十分丰满,栩栩如生。朱老忠形象塑造是小说对当代文学的重要贡献 25.《青春之歌》中林道静的形象分析 是一个在革命斗争中经过自觉而痛苦的磨练,成长为坚强的无产阶级战士的30年代革命女性的艺术典型 她母亲是佃户,父亲是大学校长,母亲生下她后上吊自杀,她在林家的屈辱

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