人教版化学九上课题1《空气》教案2.docVIP

九年级化学教学观摩课教案 教学内容：第一节 空气的成分 教学目标 小时候，大人们经常要我们猜猜这样一个谜语：“看不见，摸不着，没有颜色没味道，你的身边常围绕……”。该谜语指的是什么？……（在学生描述提出的问题时，及时对不规范的语言加以规范） 教师引导：今天，我们将一起探究空气的成分。 [板书]第一节 空气 一、空气是由什么组成的 提出假设：学生根据生活经验提出空气是由多种物质组成的假设。 收集证据：根据已有知识，联系生活经验，收集到的证据可能有：①动物进行呼吸作用需要氧气，并放出二氧化碳；②植物进行光合作用要吸收水和二氧化碳，并放出氧气；③煤等燃料燃烧要氧气并放出二氧化碳；④夏天，从冰箱里拿出冰矿泉水后，矿泉水瓶外壁就会有水珠凝结；⑤干脆的饼干在空气中放置会受潮变软…… 做出结论：空气中含有含有氧气、二氧化碳、水蒸气和其他杂质（如尘埃）等多种物质。 [过渡]大家想知道科学家对空气成分的研究过程吗？ [讲述]很久以来，人们一直认为空气是一种单一的气体，到了18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的研究，人们才开始认识到空气的复杂性；象英国科学家卢瑟福和普利斯特里、瑞典化学家舍勒都有机会发现空气的成分，遗憾的是他们都没有摆脱当时错误的“燃素说”的束缚；而法国化学家拉瓦锡在实验的基础上尊重事实，敢于质疑当时盛行一时的“燃素说”（物质=燃素+灰烬），终于得到关于空气成分的正确结论。 下面请同