人教版化学九上课题3《水的组成》教案12.docVIP

课题三、水的组成各位评委，我是号选手，“水的组成”（第一课时）。下面我教材、教法学法、教学、这个方面谈谈我对这节课的教学设计。 3、教学重点： 重点: 电解水的实验 （根据分解产物判断物质的组成，学生是陌生的，鉴于此，确定本节难点） 难点：根据电解水的实验现象分析确定水的教师对学生情况的， 三、说教法学法教学是教与学的双边活动，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使之相互促进，协调发展。，我采如下教学方法：1、探究式实验教学法：结合教材内容特点，本节课采用的教学模式是：设疑—观察— 思考—总结—应用；引导学生动手实验，体验实验的过程，感受实验的乐趣。教给学生通过实验观察、探究得出科学结论的学习方法。 2、互动式教学法：在教学过程中，师生之间不停地进行“信息”交流。使教师的主导作用和学生的主体地位相统一，充分调动学生的学习积极性和主动性；把信息技术与学科教学有机结合，利用多媒体增大课堂容量，把抽象的问题变得直观激发学生兴趣。（二）学法分析根据本课题的特点，使学生“学有所思”“思有所得”，“练有所获”构建主义学习理论认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义构建的方式获得的。“风华正茂十六春，无色无味气犹存，动物缺它生命止，燃烧离它火难生” 谜题2：“自然界中它最轻，平时分身藏水中，能使气球飞上天，可作燃料供热能” 谜题3