人教版化学九下《饱和与不饱和溶液》教案1.docVIP

科目 化学 年级 初三 文件 jiaoan172.doc 标题 饱和溶液不饱和溶液第七章第二节溶液 教学目的 知识：理解饱和溶液和不饱和溶液的概念；了解二者的转化；了解溶液的饱和与不饱和跟溶液的“浓”、“稀”的关系与区别。 能力：通过实验，培养学生观察实验、分析问题和解决问题的能力。 思想教育：通过学习饱和溶液和不饱和溶液的相互转化关系，对学生进行矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想的教育。 重点难点 建立饱和溶液的概念分析溶液“浓”、“稀”跟溶液饱和与不饱和两组概念之间的关系与区别。 教学方法 综合启发式。 教学用具 仪器：试管、烧杯、酒精灯、试管夹、药匙。 药品：食盐、硝酸钾、氢氧化钙。 其它：火柴、水。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 【组织教学】 【提问】1.什么叫溶液？溶液由什么组成？ 2．举例说明什么叫溶质？什么叫溶剂？ 回忆旧知识，回答定义并举例。 以旧带新，便于知识的迁移。 【引入】我们知道食盐易溶于水而形成溶液，但在一杯水里能否无限地溶解食盐呢？ 思考，根据自己的生活经验回答， 以旧带新，便于知识的迁移。 【实验7-2】10亳升水+食盐，振荡至不溶解，10亳升水+硝酸钾，振荡至不溶解。 观察溶解现象 培养学生观察实验的能力。 【提问】以上实验的条件是什么？ 所加食盐是否全部溶解？ 这个实验说明了什么问题？