人教版历史七上第18课《三国鼎立》教案1.docVIP

示范教案一 （三国鼎立1课时） 教学目标 知识目标 1.掌握官渡之战的过程及作用。 2.掌握赤壁之战的过程及影响。 3.掌握三国鼎立局面的形成。 4.掌握魏、蜀、吴三国的发展状况。 能力目标 1.通过本课学习，提高学生对重大历史事件的复述能力。 2.通过对官渡之战、赤壁之战曹操一胜一败原因的分析，提高学生透过历史现象，抓住历史本质的能力。 3.通过对历史史实和文学作品中描述情节的比较，提高学生对历史史实和文学作品的分辨能力。 德育目标 通过曹操、诸葛亮等历史人物的评价，使学生认识到评价历史人物，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。 教学重点 1.官渡之战。 2.赤壁之战。 3.三国鼎立的形成。 教学难点 1.三国鼎立局面形成的原因。 2.对三国鼎立局面的评价。 教学方法 1.系统讲解法。由于受影视等媒体的影响，学生对三国人物有不同程度的熟悉，故在讲解时需系统、深化。 2.引导归纳法。分析曹操一胜一败原因时，要让学生充分发表自己的见解，教师加以引导、归纳。 3.突出重点法。讲三国发展情况时，要突出重点，比如魏国的水利、蜀国的丝织、吴国的造船等。 4.故事穿插法。因为学生对这段历史了解多一些，所以在学习过程中应不断穿插一些熟知的故事，以提高学生兴趣，并要注意分析，增强教学效果。 5.图示法。增强直观性。 教具准备 1.《赤壁之战》示意图、投影仪。 2.《三国演义》影像资料（