人教版历史七上第20课《北方民族大融合》课件10.pptVIP

海口市教育研究培训院网络教育资源 第20课《北方民族大融合》 本课是人教版《中国历史》七年级（上册）第四单元《政权分立与民族融合》第20课的教学内容。 第四单元所述三国两晋南北朝时期是秦汉大一统后出现的政权分立时期，是新的、大规模的、更多民族的统一的酝酿的必然过程。 本课内容是从政权分立走向统一的一个重要环节。少数民族的内迁使民族融合趋势出现，为了适应这种趋势，北魏孝文帝进行了一系列改革；改革又进一步促进了民族大融合，为隋唐统一奠定了基础。 看书第一子目，并思考以下问题 ①鲜卑族的建立北魏政权在哪一年统一了黄河流域？ ②黄河流域的各族人民长期生活在一起，他们在哪些方面相互影响，促进了民族的融合？ ③你怎样理解民族融合？ ①鲜卑族的建立北魏政权在哪一年统一了黄河流域？ 少数民族进入中原地区后，出现了大量新的景象 匈奴贵族刘渊熟读儒家经典，精通《孙子兵法》 居住在边境的汉族从事畜牧业 少数民族（游牧）开始农耕生活 少数民族妇女身着汉族服装 汉族妇女制作蒸馍与烙饼 民族融合是指各民族间的相互学习、相互促进。 民族融合是多民族国家由分裂走向统一的前提，是一种历史的进步。 看书第二﹑三子目，找一找:北魏孝文帝的改革措施有哪些? 北魏孝文帝的改革措施 自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号