第六章同伴摘要.pptVIP

第六章 青少年心理发展的背景——同伴 赵景欣 山东师范大学心理学院 As the weekend approaches, and adolescents anticipate spending more time with their friends, their mood takes a marked turn for the better 内容目录 第一节 当代社会青少年的同伴团体 第二节 青少年同伴团体的性质 第三节 青少年的同伴地位 第一节 当代社会青少年的同伴团体 当代社会青少年同伴团体的起源 青少年的同伴团体：是问题还是必需？ 一、当代社会青少年同伴团体的起源 青少年因受教育而获得同伴团体 教育工作者提出按年龄对孩子进行分组（年龄分班）来创办免费公立学校的想法。 20世纪30年代左右，以友谊为基础的同伴团体普遍出现 工作、家庭生活与青少年的同伴团体 童工的限制 母亲就业 青少年自身的变化 生理发展，认知发展，社会角色变化 一、当代社会青少年同伴团体的起源 青少年期是个体一生中同伴经历最丰富的时期。 二、青少年的同伴团体：是问题还是必需？ 在过去30年中，青少年研究领域最热烈的争论： 争论的一方：年龄分组导致了一种独立的青少年文化的发展，在这种文化中，年轻人所坚持的态度和价值观，与成年人的态度和价值观是有所不同的，甚至是针锋相对的。 争论的另一方：工业化和现代化