对中职学校应该如何面对职业学校学生“毛病多”的应用研究.docVIP

东南大学学生研学论文 （非SRTP项目） 题目：对中职学校应该如何面对“怪学生”多的现实问题的探讨 学号专业：土木工程（教育） 姓名：张倩倩 东南大学职业技术教育学院 内容摘要：经济社会的发展日新月异,国家、社会迫切需要越来越多的合格中职毕业人才。中职教育是我国教育体系中的重要一环,而当下许多中职学校普遍存在问题学生比例的不断上升,生源质量逐年下降,教育教学的开展日益艰难的困境,这直接影响着中职教育及其人才的正常培养,也必将影响经济社会的良性发展。 关键词：怪学生 中职教育 家庭教育 社会教育 招生难、就业难、收费难、管理难是中职学校的四大难题。而管理难的主要原因是当下许多中职学校普遍存在问题学生比例的不断上升,生源质量逐年下降,教育教学的开展日益艰难的困境,这直接影响着中职教育及其人才的正常培养,也必将影响经济社会的良性发展。问题学生的问题不能及时解决,首先影响学校正常的教育教学秩序,影响教育教学质量,影响到招生就业,最终影响到学校的生存。更重要的是把没有得到转化的问题学生推向社会,影响就业质量,影响学生发展,给社会造成影响。 “怪学生”,主要是指那些在学业、行为、心理、生理或情绪上存在着某种偏差与不足并需要他人帮助的学生那些厌学、学业不良、行为退缩的学生,尽管自身有学习问题,但不影响其他同学,不违反校规校纪和法律,这类学生可能是一些学校“学生”中的