论文--小组合作学习模式在小学数学教学中的及研究.docVIP

2007届大专 毕业论文 小组合作学习模式在小学数学教学中的应用研究 作者：仇雪 班级：2004级1班52号 系别：数理系 指导老师：胡安波 [论文摘要] 小组合作学习。《基础教育程改革纲要（试行）》中指出：要改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。组间同质组内异质组内异质小组成员互相帮助提供了可能，而组间同质又为全班各小组间的公平竞争打下了基础有利于学生的主体地位学生主动参与研究性学习，开发每一位学生的创造潜能，让学生获得从事科学研究的体验和技能提高教学效率有利于培养学生社会合作精神与人际交往能力。马洛斯在1943年《》一文中提出了需要层次论他认为人有5种基本需要，生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自我实现需要，它们一个比一个层次更高依次构成需层次。马斯洛认为这五种基本需要之关系是复一般来说，在低层次需要得到满足后，高层次需要才会出现同时任何一种需要都不会由于高层次需产生而结束，只是对行影响力有所降低。各层次需要是相