北师大版四年级数学上册《乘法》导学案(整理)解读.docVIP

第三单元 乘 法 单元学习目标： 1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。 2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。 3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。 第一课时 卫星运行时间 学习目标： 1．使自己理解三位数乘两位数乘法的算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2．把笔算和简算结合起来，锻炼自己的计算能力。 学习重难点： 理解三位数乘两位数乘法的算理，掌握笔算方法。 学习过程： 一、学前准备。 1.列竖式计算。 54 × 12 27 × 49 你还记得两位数乘两位数乘法的竖式计算法则吗？先与小组同学说一说，再完成下面的填空。 两位数乘两位数，先用第一个因数去乘第二个因数 位上的数字，乘得的结果的末位要对齐第二个因数的 位来写；再用第一个因数去乘第二个因数 位上的数字，乘得结果的末位要对齐第二个因数 位上的数来写；最后把两个积 。 3.估算下面两道题，并说一说你是怎样估算的。 98 × 34 ≈ 21 × 75 ≈ 二、探究活动。 （一）我国发射第一颗人造地球卫星绕地球1圈需要114分，那么绕地球21圈需要多少时间？ 思考：这道题应该怎样列式？写下来吧。 自己估算一下这道算式应该等于多少？把估算方法也写下来。 思考：这道题的准确结果应该是多少呢？开动脑筋想一想怎样可以准确地算出它的结果，想好后把你的方法写下来，再与小组内交流。 1.可以把21拆分成（）和（）再分别乘114，然后把两者的和相加就是114×21的积。 2.观察课本中的“表格计算法”。 3.实际上，我们最常用也是最方便的计算方法就是列竖式计算，试着列竖式来计算一下吧。 1 1 4 × 2 1 （ ）×（ ） （ ）×（ ） 与小组同学对照一下计算过程和结果吧，如果出现一定要找人帮忙呀。 （二）小练习。 现在用列竖式的方法来计算几道题吧！ 1 3 8 1 2 6 6 3 2 × 5 4 × 2 5 × 5 4 （三）通过刚才的计算，你认为计算时应该注意什么？ 思考：如果我们计算的算式是两位数乘以三位数，那么应该怎样列竖式呢？把你的想法写下来，再与小组成员交流一下看法。 三、课内巩固训练。 1.你能用列竖式的方法计算下面各题吗？ 312 × 25 437 × 28 26 × 137 135 × 45 54 × 312 112 × 31 2.森林医生。（相信自己，你能行） 1 2 1 1 4 5 × 1 4 × 6 3 4 8 4 4 3 5 1 2 1 8 7 6 0 5 1 3 0 5 （ ） 四、拓展练习。 水果超市运来一批水果，124箱苹果，128箱香蕉，每箱都是25千克，那么这些水果一共有多少千克？ 五、作业布置 课本第32页第7题。 板书设计 第二课时 有多少名观众 学习目标： 1．能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。 2．能与同学交流自己估计的方法。 学习重难点： 1．能结合具体情境对估计方法进行归纳。 2．能够采用多种方法进行正确估算。 学习过程： 一、学前准备。 1.估算，把估算的方法也写下来。 96×28≈ 101×32≈ 192×21≈ × ＝ × ＝ × ＝ 2.咱们学校有多少学生你知道吗？如果想知道我们学校有多少学生，你有什么办法吗？与小组成员说说你的方法。 二、探究活动。 1.独立探究。（课本35页图1、图2） 这是一座体育场，观众是不是很多呀。估计一下有多少名观众吧。 思考：你怎样估计呢？一个一个地数？一排一排地数？有更好的方法吗？ 用上面的方法估计人数，这样得到的结果是 （可以或不可以）的。 2.小组合作