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编写故事 主讲人：柴干 第一章 题目分析 　　命题编讲故事是编导笔试试题的重要组成部分，在省统考和大部分学校的单招考试中都以笔试形式出现，但在个别学校也在面试中进行考察。无论是那种考试形式只要大家掌握好编讲故事的得分要领，就可以以不变应万变。我们根据历年考题和教学经验，总结了此类考试的答题规律，同学们只要掌握好以下规律加上课下练习，相信在这一环节一定能取得好成绩。 一、考察方式 在笔试和面试中都有出现，但以笔试考察的院校较多。 （一）笔试类 　　1、给出开头类命题 　　　以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度较大。 　　　多见于中央戏剧学院考试。 　　　例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能！” 2、多名词类命题给出多个无直接逻辑关系的词语（主要是名词2—3个）， 要求创作一个故事，创作空间较大，难度较大，容易显露出个人倾向和才华。 　　　多见于中央戏剧学院，北京电影学院考试 　　　例题2：月亮，三轮车。 　 3、.单一词条类命题 给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题 　　　多见于北京电影学院，中国传媒大学考试 　　　 （二）面试类 　　其具体方式为：面试时考生现场随机抽取命题，准备15分钟，根据命题讲一个5分钟左右的故事。不同的考生当然命题也不一样。 二、“讲故事”的要求 　“讲故事”的要求大体说来是四个方面：有情节、有矛盾、有人物、有细节。 三、讲故事的思维习惯 要讲好一个故事，说是难事，也是易事，关键是一个思维习惯的问题。 （1）对故事主题的把握（有意义，代表一种思考深度） 　　　对故事主题的把握程度也代表了考生对事物理解的深度，能够体现出考生思维水平。 （2）动人，感动他人（考官）一个好故事要有人物，情节，选材时尽量从个人生活出发，充分调 动以往生活感受及经验（并非要求你讲自己亲身经历的事情），让故事显得真实而自然，感动他人 的故事源于你的真实体验，关注人物及选材的同时，还要关注命题中提供的情境，找准关键。 四、讲故事应该注意的要点： 命题故事主要考察考生的构思故事的能力，因此一定要明白是讲一个故事，不是构思一篇文章，那 么是故事就必须遵循以下几个要点 （1）故事的结构要完整（起因、发展、中间、挫折、矛盾、冲突、如何解决、结局如何……） （2）要巧妙设置悬念吸引考官听下去（详细叙述冲突双方如何展开矛盾的） （3）人物形象要鲜明生动（个性分明，性格要特别） （4）讲述要紧凑，富有节奏感 （5）紧扣题目（题目所涉及到的内容要作为元素在故事构思中体现出来） 五、构思故事训练的方法： （1）观看影视作品或戏剧作品，故事梗概故事复述训练，提升故事各元素的运用能力。 （2）寻找身边的人、事、物，联想想象组接不同版本的故事。 （3）阅读文学作品。 第二章 故事及其构成 1.何谓故事 所谓故事是一个以塑造人物形象为目的的叙事性文体。一个好的故事必然有着一个生动鲜活、饱满真实、印象深刻的人物形象，这在艺术学的范畴中被称为典型。故事中所有的元素，诸如场景、情节、悬念等都应该为塑造人物形象服务。故事的主题的表达也是由富有感染力的人物形象表现出来的。一般来说，故事结束时，主人公必然发生了某些变化。 2.情节： 所谓情节是指构成故事的事件，围绕同一件事情所罗列的情节就构成了线索，简单的故事一般采取单线索的结构，双线索或是多线索构成了复杂的结构，这些线索或是平行演进，或是相互穿插，或是互为隐喻。 3.结构： 也就是故事所呈现出的形式，如单一线索的结构，倒叙的结构，穿插的结构。结构虽然是故事的形式却与故事的内容和主题密不可分，合乎内容主题的结构有着深化主题思想的作用，如《罗生门》 4.场景： 故事的发生必然依托于一定的环境，这就是场景，场景对于情节的演进，叙事的发展，悬念的设置都有着至关重要的作用。在考试题目中的许多词语都可以作为场景的一部分出现在故事中，例如月光、街道等等。 5.悬念： 即读者对故事中人物命运的遭遇，未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。悬念的设置是为了调动读者的阅读兴趣，引导读者进入到故事的情境之中，设置悬念的方法有很多种，后面我们再一一说明。 6.矛盾（冲突）： 矛盾冲突是一个戏剧故事的必备元素，在故事的构建过程中，存在着相互对立的矛盾双方，比如主人公和他的敌人、朋友、环境的对立（《哈姆雷特》）故事中的对立越多，矛盾冲突也就越激烈，故事也就越精彩。 故事各个部分写作方法 开头 ：一个好的开头等于成功了一半，故事的开头一般是交代故事的背景， 第三章 讲述故事的技巧