教科研课题研究过程精要.pptVIP

教育教学科研 ——让我们扎实做 科研工作部 一、什么是教育教学科研？ 研究是人们探索事物真相、性质或规律，以便发现新事物、获得新信息的活动。 教育科研是用教育理论去研究教育现象和教育问题，探索新的未知的教育规律及有效教育途径和方法，以解决新问题、新情况的一种科学实践活动。 1、省部级课题 指国务院各部委及省级政府、省科技厅、省教育厅、省自然科学基金办公室、省社科规划领导小组、省政府决策咨询委员会、省教育科学领导小组下达的研究课题。 省级立项课题的分布 1．省科技厅 (1)省科技重点项目 (2)省自然科学基金项目 (3)省科技推广项目 (4)省软科学项目 2．省社联：省社科规划项目 3．省教育厅 （1）省教科规划项目 （2）省教改立项项目 4．省计委：攻关项目 5. 省委宣传部：“五个一工程”项目 3、横向委托课题 指各级政府及政府职能部门、企事业单位、社会团体等委托研究的横向课题（已确认为国家级课题、省部级课题、校级课题的除外），该类课题必须在校科研工作部立项备案，经费纳入学院统一管理并通过正式鉴定之后方可予以登记和确认。 横向课题经费文科达3万元、理科达10万元的，可视为省级科研课题。 二、职业教育教学科研的特点 职业教育科研的特点 1、教育性 2、应用性 3、行动性 4、时效性 教育教学研究课题的研究型和应用型 专业研究人员的研究 校本研究的行动性 为行动而研究(research for action) 在行动中研究(research in action) 由行动者研究(research by actors) 课堂为现场、教学为中心、学生为主体 学术研究 校本研究 描述和解释教育 改进教育 置身教育之外 置身教育之中 关于教育 为了教育 研究者自己做 行动者自己做 教育教学（校本）研究的主要内容 教书育人、专业建设、课程建设、教材建设、教师队伍建设、人才培养模式、教育教学内容和课程体系、教学质量监控与评价体系、教育教学方法和手段等的改革与研究。 论文与课题的区别 例1： 论文： 高校人力资源开发面临的问题及对策 一、人力资源开发对高校发展的重要意义 二、高校人力资源开发当前存在的主要问题 三、解决当前问题的对策 例2 课题： （一）、浙江财经学院院级课题： 1、当代大学生心理压力调查分析 2、青年志愿者专业化队伍建设与管理研究 3、大学生就业心理的年级调查与对策研究 4、基础外语、专业外语和双语教学的相关性研究 5、概周期离散系统研究及在经济中的应用 （二）、广东肇庆学院课题： 1、建立师范生现代教育技术技能证书制度的研究和实践 （省级教改课题） 2、传统山水旅游城市生命周期调控机制研究—以肇庆市为例 （广东省教育厅人文社科项目 ） 3、变频控制的逆变焊接电源研究 （省科技计划项目 ） 4、数学教师专业化发展研究 （厅教育科学 ） 5、关于稻田养蛙建立生态新模式的研究 （省自然科学基金项目 ） 三、教科研工作的意义 1、有利于教师能力的提高 2、有利于实训基地建设 3、有利于加强学科建设 4、有利于学生创新能力的培养 5、有利于学生就业 6、有利于为企业和社会服务 根深叶才茂，基宽塔方固 一个科教工作者，特别是年青的科教工作者、如果一开始就把自己的任务限制在主攻方向范围之内，完全不承担或参加其他有关学科的研究工作，便会使自己的基础限得过于狭窄，从而难免或多或少地影响将来在主攻方向所能达到的水平。那种认为从事非主攻方向范围内的任务会影响提高业务水平的看法，是不正确的。 参与教科研工作 是学校发展的客观需要 是教师自身发展的需要 四、开展课题研究的基本程序 （一）选题论证 （二）设计方案 （三）立项开题 （四）实施研究 （五）成果总结 （六）鉴定推广 （一）教科研课题的确定 1.课题的类型 （1）按研究目的分：理论性研究课题、应用性课题 （2）按研究深度分：描述性课题、因果性课题、预测性课题 选题要注意四个结合 要与当地社会发展的需要结合。 要与专业和学科建设结合。 要和人才培养就业结合。 要和学校的改革发展结合。 选题注意事项 1）探察关隘，找突破口 2）远近兼顾，由近及远 3）大小并重．从小到大 4）题数适可，确定重点 5）既论条件，又创条件 选题应遵循的原则 发现和选择课题的一般方法 发布的课题指南中选择 从教育教学实际急需解决的问题中选择 从平常的教育教学实践中选择 从先进的经验和方法中提炼出进行推广 从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴而提出 课题指南 例1：2006年院级课题指南： 1、精品课程、特色课程建设研究 2、大学生创新能