教育硕士不同形式论文标准-吴刚精要.pptVIP

教育硕士专业学位论文形式的基本要求 案例研究 （1）概念界定 案例研究是指以一个或多个特殊的个体（教师或学生）、典型的教育事件或教育团体为研究对象，通过搜集、整理、分析与该研究对象有关的资料，来探究某种特殊情况形成和发展的原因，揭示其发展变化的规律，并采取有针对性的帮助措施，促进研究对象改进和良好发展的研究。 案例研究选题 论文题目 作者 学校名称 小学语文考试改革研究——以西湖区小学为例 夏艳琼 浙江大学 中学教师弹性坐班制的现状及态度研究——以沈阳市某高中为例 张岩 北京师大 高中历史研究性学习活动若干问题的实践探索——以永嘉中学为个案 金玲勇 浙江师大 学校领导力的实地研究——以T校为案例 许敏 南京师大 民办学校运作的生态学考察——以福建省武平实验中学为例 练至高 北京师大 教育硕士专业学位论文形式的基本要求 （2）内容要求 ①选题：所研究的案例具有特殊、典型的特征，可以是单一的案例，也可以是多重的案例，对教育活动有明显的实践价值。 ②研究内容： 将教育的实例作为研究对象，对教育、教学的真实案例进行分析解读和理性思考，研究工作有一定的新颖性，工作量饱满。 ③研究方法：通过开发或搜集典型案例，采用收集、记录、存储的方法，在对研究对象进行真实、立体的描述之后，结合相关理论或借鉴他人的经验，分析、归纳、解释研究问题。 ④研究成果：能够对教育实例进行深度解读，描述性地揭示问题的症结所在，提供解决问题的正确策略。 教育硕士专业学位论文形式的基本要求 （3）论文格式要求 案例研究论文由摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等部分组成。观察记录、访谈记录等必要的文件可以以附录形式提供。 正文字数一般不少于1.5万字，其结构与具体要求如下： ①绪论：阐述案例研究的背景及必要性，并阐述本案例研究的研究目标及主要内容。 ② 研究方法的选择和运用：包括抽样标准，即案例是如何选定的；进入现场以及与被研究者建立和保持关系的方式；采用什么方法收集资料和分析资料；关于研究伦理的考虑等。 教育硕士专业学位论文形式的基本要求 ③案例描述：描述整个案例的情景，包括时间、地点、人物、事件发生过程、结果等的详细记述，并针对情景中的某几个问题进行一些理论分析。 ④案例分析：分为理论分析部分和评议部分。理论分析包括案例分析目的、教育理论依据、教育意义等；评议分析包括案例自评或者专家的点评等。 ⑤总结：对研究中的关键元素及研究结果进行深入讨论，从案例研究的结果中推论出最终的结论，并且对结论的有效性和真实性做出解释，对案例研究问题提出解决方案或策略。推论要合乎逻辑。 案例研究的论文结构 案例研究 绪论 研究方法的选择和运用 案例描述 案例分析 总结 教育硕士学位论文评价指标体系要求 评价指标 (权重) 评价要素 专家平均 赋分档次 得分 选题与综述(20%) 来源于教育实际，内容具体，系所属学科领域的研究范畴；文献资料典型、新近、全面、确切；总结归纳客观、准确。 创新性（10%） 发现新的问题，或体现作者的新观点与新见解。 应用性及论文价值（20%） 具有实践价值或应用价值；对策或建议具有明确的指导作用；可产生一定的社会效益。 基础知识与方法（30%） 基础知识扎实；研究过程设计合理，方法规范；资料与数据分析科学、准确。 论文规范性（20%） 表述简洁、规范，具有较强的系统性与逻辑性；写作规范，结构严谨，语言流畅；引用文献真实、典型、规范。 综合评价 论文题目 备注 罗田三利畈高中创新学生培养模式的实际与启示——基于普通高中多样化发展战略的案例研究 农村学前教育发展的地方政府责任研究——一黄冈市为例 小组合作学习在农村高中英语教学中的运用 高中语文高效课堂综合性研究 中学语文教材中的情感教育——以人教版高中语文教材为例 中学语文教材中现当代作家及其作品人选情况研究 高中语文课堂教学教师板书设计研究 初中数学快乐学习的实践研究 中学数学健康课堂的研究与实践 论文题目 备注 高中学生数学学习策略研究 中学数学课程改革实施情况调研与分析——以黄冈市中学数学教师为主要调查对象 新课程实施背景下的中学生生物学教学案例库构建 家庭教育、学校教育对特色产业发展效果的影响——以罗田板栗产业发展为例 从Life Science到科学发现者——美国初高中生物教材衔接研究 * LOGO 教育硕士 不同形式学位论文基本要求 华东师范大学教育专业学位管理中心 吴 刚 （一）教育硕士学位论文概述 1. 教育硕士专业学位论文撰写的内容要求 教育硕士（ED.M）专业学位论文应是教育硕士专业学位研究生所学基础理论、专业知识、专业技能和职业道德的综合反应, 是其学习能力、科研能力和学术修养的全面体现，也是授予其学位的重要依据。