文件写作精要.pptVIP

公文写作 绪论 一、含义 写作 、分类、文件写作（应用文、属性、产生、 写作的基本要素） 二、文件写作的特征与作用 特点有6、文件的特征6、作用4 三、文件写作的审美 内容美2、形式美2 四、提高写作能力的要求与途径 写作是一种能力（认识能力、分析能力、判断能力、表达能力）、所需 素养、提高水平的途径 第一章 文件写作概论 第一节 文件概论（文件含义、特征、本质、作用、类别、格式） 第二节 文件写作规律（三种写作规律的观点） 第三节 文件写作的基本原素（主体、客体、载体、受体） 第四节 文件写作的步骤 第五节 文件写作的要求（真实性、政策性、严谨性、规范性、时效性） 第六节中国古代文件写作概论 （古代文风状况、古代写作理论） 第二章 文件写作的外部联系 第一节　文件写作的相关外部因素（社会存在、口头语言、文学写作） 第二节 文件写作的思维与思路(思维含义、特点、类型、规律、方法、文件写作思维的特征如群体思维、逻辑思维、定向思维、敏捷思维，思路的含义与常见思路） 第三节 文件写作的领导意图（含义、理解与把握、转换的三个层次微观、中观、宏观层次） 第四节 文件写作的语境（含义、主观与客观语境、制约作用） 第三章 文件的内部构成要素 第一节 文件写作的主旨（含义、作用、特点、确立依据如客观与主观、要求） 第二节 文件写作的材料（含义、使用方式、来源、材料工作的内容四环节、要求） 第三节 文件写作的结构（含义、作用、结构的内容、常见结构方式） 第四节 文件写作的语言（两类文体、语言特征、组织要求、修辞手法、运用诀窍） 第四章 文件的表达方式 第一节 叙述 第二节 议论 第三节 说明 第四节 描写与抒情 第五节 应用写作的笔法 第五章 文件写作过程 第一节 文件的构思 第二节 文件的起草 第三节 文件的修改 结语 文风 申论 “申论”一词取自《论语》的“申而论之”。申，即说明、申述、议论，即分析和说明事理；申论，即具有申述、申辩、论证、论述之意的文体。“申论”一词，肯定是对材料、事件或问题有所说明、有所申述，并从而发表见解、进行论证的意思。 论有政论、史论、概论、评论。 申论要求准确把握住一定的客观事实，做出必要的说明、申述，然后在此基础上发表中肯见解，提出方法和谋略，同时还需要进行论证。 申论功能：申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力 “申论”一词源于《论语》的“申而论之”。“申”在这里包含两层意思，一是表明、申述，二是根据试卷给定材料的内容，在此基础上引申出应试者个人的观点或见解。“论”的含义较多：一是议、议论 西汉的“策论”：一种选拔考试的方法，也成为特定文体的名称 。刘勰认为特点：“使事深于政术，理密于时务；酌三五以熔世，而非迂缓之高谈；驭权变以拯俗，而非刻薄之伪论；风恢恢而能远，流洋洋而不溢。”(《文心雕龙·议对》 申论能力：申论主要通过考生对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查考生解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力. 申论写作练习 1.中国电子垃圾产量全球第二 进口亦多 回收亦乱（在2012年，全世界产生的电子垃圾共有4890万吨，约相当于全世界每人7千克。中国的电子垃圾规模达到725万多吨，仅次于美国，居全球第二位。不过，这一数字仅仅是中国大陆本土的生产量；中国还是全世界最大的电子垃圾的倾倒场，来自美国、欧洲、韩国和日本等发达国家） 以电子垃圾为题，1000字左右。 课堂作业 1.白马广告放公司欲招一批广告策划人员，要求思维灵活、吃苦耐劳、认真负责并且市场意识强，请撰写一份应聘的求职书。 课堂作业 2.校学生会为庆祝五四青年节，将于5月4日晚19：00－21：00在海天大礼堂举行“放飞理想”晚会，请写一份海报。 课堂作业 3.母亲节快要到了，请给母亲写一封感谢信。 课堂作业 4.以大学生关心的社会热点问题如移民、环保、裸官等为主题，撰写一篇讲演稿，进行小范围比赛。 课堂作业 5.学校新思社纳新，写一份加入该社团的申请书。 课堂作业 6.了解并观察学校最近的一些事件如运动会、演讲比赛、某名人来校讲学等，写一篇校园报道。 课堂作业 7.请找一些你购买的商品说明书，加以比较，并为你自己家乡的民俗风情或土特产撰写一份说明书。 课堂作业 8.以你最喜欢的某一生活用品为对象，撰写一篇平面广告文案。 课堂作业 9.两位同学为一组，以家乡某一著名土特产为标的，签订一份购销合同。 课堂作业 10.为自己制订一份未来一年内的学习计划，如果是干部