无锡地区中学英语教学现状的分析与建议精要.pptVIP

无锡地区中学英语教学现状的分析与建议 马红琴 江苏省宜兴第一中学 2008年8月 * * 1 一、总体情况 2 二、存在的主要问题 1．违背“以人为本”的现象普遍存在。 现象之一：以教材为本。 现象之二：以教案为本。 现象之三：认为“失败是成功之母”。 (----以失败体验为教学手段) 3 2．课堂教学互动性差 3．新旧知识联系性差，不能形成语 段或语篇 　新型师生关系： 互动、民主、和谐、教学相长 　学生的主体地位： 4 4．对新课程所倡导的教学模式理解、 运用不够。 ? 新课程倡导“任务型”教学模式 多种学习方式 情感和策略的调整 5．过多地讲解语法。 从“做”（运用）中 “学” 5 ?6．指令不明确，学生不能做出相应 反应。 教师为“主导” 交待清楚活动的目的和要求 借助各种手段 ?7．作业布置过于简单化 针对性强 形式多样 多一些创造性劳动 ?8．忽视板书的作用 　有助于归纳课堂要点 　对学生有示范作用 精心设计、概括性强、条理清晰、书写认真的板书： 6 ?三、对今后课堂教学的几点建议: 突出学生主体，尊重个体差异。 学生参与的量多≠学生为主体。 　教学活动的方式 　学习行为的组织 　师生在活动中能否得到教与 学价值的最大化满足 ——标准 　对教与学的目标动态的追求 要素： ?2．采用多种途径，倡导体验参与。 单一的知识传授式教学 综合运用各种有效的教学方式与手段 　结合教学实际，忌照搬照抄 　教学的途径不分“新旧”，只要有效 宗旨：培养学生的创新能力和实践能力 3. 　注重过程评价，促进学生发展。 评价观的转变： 以“甄别为目的”到 “以促进学生发展为目的” 以“终结性评价为主” 到 “终结性评价和 形成性评价相结合”的方式 *