时间和位移 课件(人教版必修)精要.pptVIP

知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 米 m cm 刻度尺 秒 s 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 某一瞬时 间隔 点 线段 轨迹的长度 位置变化 初位置 末位置 长度 方向 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 知识·储备区 大小 方向 大小 方向 矢量 标量 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 瞬间 一段 点 一段线段 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 运动轨迹的长度 位置的变化 轨迹 有向线段 末位置 单位相同 单向直线运动 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 长度 质量 位移 线段的长度 箭头的指向 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 时间间隔 大小 相同 相反 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 D 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 2　时间和位移 [学习目标定位]　1.能说出时刻和时间间隔的区别及联系，能区分给定的时间到底表示时刻还是时间间隔.2.能说出位移与路程的区别和联系.3.知道什么是矢量、标量及其区别，知道位移是矢量． 例3　下列关于位移(矢量)和温度(标量)的说法中，正确的是(　　) A．两个运动物体的位移大小均为30 m，则这两个位移一定相同 B．做直线运动的两物体的位移x甲＝3 m，x乙＝－5 m，则x甲x乙 C．温度计读数有正也有负，其正、负号表示方向 D．温度计读数的正、负号表示温度的高低，不能表示方向 解析　当两个矢量大小相等、方向相同时，才能说这两个矢量相同；直线运动的位移的“＋”、“－”号表示方向；温度是标量，标量的正、负表示大小(即温度的高低)． 1．在国际单位制中长度的基本单位是，符号是；此外还有比米大的单位千米(km)、比米小的单位分米(dm)、厘米()、毫米(mm)、微米(μm)．学生常用的测量长度的工具是． 2．在国际单位制中，时间的基本单位是，符号是.时间单位还有小时(h)、分(min)． [要点提炼] 1．标量 只有大小而没有方向的物理量．如：、、时间、路程、温度等，其运算遵从算术运算法则． 2．矢量 有大小和方向的物理量，如、力、速度等，其运算法则不同于标量． 3．矢量的表示方法：用一条带箭头的线段来表示．表示矢量的大小，表示矢量的方向． (2)时刻是指一个瞬间，时间间隔是指一段时间．在时间轴上用点表示时刻，用线段表示时间间隔． 因Δx1＝xC－xA，Δx2＝xB－xC，所以物体由A到B的合位移Δx＝xB－xA＝Δx1＋Δx2，选项D正确． 3．时刻和时间间隔 时刻指；时间间隔指某两个时刻之间的． 在时间轴上，时刻用来表示，时间间隔用来表示． 4．路程和位移 路程是物体运动； 位移是表示物体(质点)的物理量，用由指向的有向线段来表示．有向线段的表示位移的大小，有向线段的表示位移的方向． 解析　该题的关键是要知道200 m跑道的特点，运动员的参赛项目为200 m径赛，即他跑过的路程为200 m，所以该运动员由A出发，沿弯道ABC到达C，接着沿直道CD到达终点D结束比赛．由A向D引有向线段，该线段的长度即为运动员的位移． 答案　(1)不一样.20∶30分、1∶53分、4∶26分是时刻；5小时23分、2分钟为时间间隔． 5．矢量和标量 矢量指的是既有又有的物理量；标量只有没有． 位移是，时间是 (填“矢量”或“标量”)． 一、时刻和时间间隔 [问题设计] 一列火车由北京开往深圳，20∶30分准时从北京西站出发，经5小时23分于第二天1∶53分到达山东菏泽站，停2分钟后出发，于4∶26分到达安徽阜阳站……. (1)上一段话中各个地方的时间含义一样吗？哪些是时刻，哪些是时间间隔？ (2)时刻和时间间隔的区别是什么？在时间轴上如何表示时刻