灰雀(修改过精要.pptVIP

小朋友们你们认识这个小动物吗？ 词语 课文一共有几个自然段？ 有好几个自然段的开头都有表示时间的词语。找出来做上记号 为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？ 扩展一：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。 冬日里的那棵大树 早已脱下夏日的盛装 只留下孤寂的枝干 与冬天的天空 共享空旷 昨日 为你歌唱的所有鸟雀 已纷纷散去 只有那只毫不起眼的灰雀 依然绕在你的枝头 为你歌唱 哦，你这痴情而执着的灰雀 通过语言、动作体会人物心理活动 男孩说：“没……我没看见。” 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定 会飞回来的。它还活着。” “列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来的。”男孩肯定地说。 那个男孩站在白桦树旁边，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 其实，那只深红色胸脯的灰雀张开了小嘴，叽叽喳喳地对列宁说了好多的话，只不过列宁没能听懂罢了。请你猜猜看，小灰雀究竟说了些什么？请在书上的空白处写一写。 灰雀看看列宁，又看看小男孩，张开小嘴，快活地说：“_________。” 郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 面包渣 或者 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 诚实 不敢 低头 胸脯 欢快 欢蹦乱跳 严寒 惹人喜爱 婉转 散步 郊外 仰望 面包渣 自言自语 或者 可惜 肯定 果然 诚实 灰雀 列宁 男孩 * * 灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。 用你喜欢的方式读文，要求： 1.读准字音，读通句子。 2.标上自然段的序号。 白桦树 胸 脯 婉转 　　zhā 　面包渣 xiōng pú huà wǎn 我会读 郊 散 步 胸 脯 渣 jiāo sàn bù xiōng pú zhā huò zhě gǎn xī dī chéng 或 者 敢 惜 低 诚 郊外 散步 胸脯 面包渣 或者 不敢 可惜 低头 诚实 课文讲了一件什么事? 听录音 1、有一年冬天 2、一天 11、第二天 这篇课文就是按时间顺序写的 读第一自然段，思考： 课文是怎么描写这三只灰雀的？找到相关句子划一划，读一读。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 作者是从哪些方面来写灰雀的？（ ） 颜色、动作、叫声 叫声 动作 多么快乐、多么美丽的灰雀啊！谁来读一读？ 这一节里从哪些句子看出列宁也像你们一样 很喜欢灰雀，找出有关句子。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来， 仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带 来面包渣和谷粒。 读2自然段,哪些地方也写了列宁很爱灰雀。 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这句话中，哪个词最能看出列宁当时着急的心情？ “找遍”是怎么找呢？ 读出列宁找灰雀的仔细、辛苦。 找遍 返回 TAOLUN 读读下面的句子， 看看它们告诉了我们什么？ 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？” 读出着急与关心的感情 男孩说“没……我没看见。” 这个省略号表示什么意思？ 男孩说话为什么会吞吞吐吐的？（ 男孩想撒谎可心里又感到内疚，所以说话吞吞吐吐的 点此播放动画视频 说话吞吞吐吐 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 读出担心的感情 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不