中美残疾儿童体育教育权利比较分析研究.pdfVIP

摘要 摘 要 随着经济的不断发展与和谐社会的构建，我国已逐渐发展成为一个健全的 法治国家，权利的范围和内容得到不断扩充，人们的维权意识不断加强。然而， 由于经济发展不均衡、政策落实不到位、人们的意识淡薄等因素，残疾儿童的 体育教育权利并没有得到应有的关注。而美国在这方面的建设已日趋成熟，并 根据其国情、州情形成了科学规范的体系与模式，为残疾儿童更好地获得体育 教育、实现教育权利公平创造了良好的平台。 本文以中美两国残疾儿童的体育教育权利为研究对象，主要采用文献资料 法、比较分析法、逻辑分析法等。通过对中美两国残疾儿童体育教育的产生与 发展、法律法规、体系与模式等内容进行比较，分析我国残疾儿童体育教育的 优势和不足，得出以下结论与建议： 研究结果表明：1．通过文献的查阅，笔者对文中的人权、残疾儿童等概念进 行了界定。同时，阐述了体育教育权的内涵与性质。另外，分析了残疾儿童体 育教育权利的涵义、特征、法律表现形式、基本内容等。2．通过对两国残疾儿童 教育的兴起和发展进行分析，我们发现两国残疾儿童体育教育的发展历程既有 共性也各有特色，相似点是都以深厚的文化渊源为基础，发展的历程也基