2016届高三语文二轮复习 高考第四大题 实用类文本阅读(第12题)传记阅读课件.pptVIP

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  • 2018-03-24 发布于广东
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2016届高三语文二轮复习 高考第四大题 实用类文本阅读(第12题)传记阅读课件.ppt

2016届高三语文二轮复习 高考第四大题 实用类文本阅读(第12题)传记阅读课件.ppt

答题角度 知角度 ②内容和情节的需要。不交代其他相关的人事物,内容情节就不完整,就无法更好地表现传主。只有把传主放到一定的环境中,他的行为、性格才显现其合理性。这样可以更好地体现作者的写作意图,丰富文章内容,增强文章内涵;增强文章文化底蕴等。 答题角度 知角度 常见设问 审题定向 审题干 1 本文追述传主往事时有几个细节,举例说说这些细节的写法体现了传记什么样的特色。 2 ××细节在刻画传主形象中有何作用?请分析。 3 传记一般要写大的事件,文中为什么提传主的日常生活小事? 1 题干中有“细节”“小”等字样; 2 题干中有“为什么” “作用”“意图”“效果”等字样。 答题角度 知角度 答题角度 知角度 常见设问 审题定向 审题干 1 文中大量引用了×××的诗词文章,有什么表达效果? 2 传记的最后援引了×××的描述,这样写的作用是什么? 3 这篇评传中,作者多处引用×××书信中的原话和他人的评语,简要分析这样引用的作用。 1 题干有“引用”“引述”“援引”等字样; 2 题干中有“为什么” “意义”“作用”“效果”等字样。 答题角度 知角度 1 传主:使人物形象的塑造更加丰满,突出传主的精神面貌,增强作品历史深度和情感力度。 2 文本:丰富文章内容、增强文章的真实性、可读性、典雅性,增添文学底蕴。 3 结构:照应 呼应 标题、设置悬念埋下伏笔、对比衬

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