一年级下学期家长会课件解读.ppt

为什么让孩子自主发展？ 我们今天所处地时代，是一个飞速发展地时代，现代科学技术越来越发达， 生产过程越来越趋向自动化，地球上的人口越来越多！摆在我们和孩子们面 前的将是激烈的竞争。 可是，我们的家长能在这些竞争中获胜吗？有的家长担心孩子与玩伴发生 纠纷；担心孩子玩花了心，玩野了神，玩得不想学习??不少孩子成为一家两 代甚至三代得重点保护对象，上学放学大人接送，日常家务不让孩子动手，还 为孩子划出了许多“禁区”，这个不许，那个不许，比如地上有一滩水、一堆 沙，小孩全身心投入。可大人却大声训斥，脏水打湿了裤子怎么办，连拖带拉， 还要喋喋不休地数落，儿童不是小大人。不应该把孩子当作成人对待，我想， 这样的孩子能够面对未来激烈的竞争吗？能够面对人生的挫折和失败吗？我们 做家长的，就必须掌握正确的教育孩子的方法，从小给孩子一个自由成长的空 间，培养孩子独立的个性，决不能让孩子输在起跑线上。 怎样让孩子自主发展？ 1.给孩子发展空间 (1)下面我问一下家长，您的孩子参加了哪些课外辅 导班？孩子是自己愿意去的，还是家长强制参加的？ 你的孩子对自己参加的辅导班持什么态度？作为家长， 你对此有什么看法。（请家长谈谈自己的看法） （2）家长讨论交流 2.孩子自己的事情自己做大家请看案例二： 妈妈，陪我做作业专家建议孩子让家长陪着写作业，一方面容易让孩子养成依赖 父母的心理，另一方面还会让孩子养成不负责任的坏毛病。 而这种依赖很大程度上是家长一手造成的。心理学家认为， 依赖型人格源于人类发展的早期，即童年期。所以，童年 期，父母一定要有意识培养孩子的独立性，给孩子长大的 机会和空间。真正爱孩子的父母，绝不应该陪孩子写作 业， 也不应包办孩子应当自己做的事情，而应该让孩子养成独 立思维的习惯，独立生活的习惯，建立起“学习是自己的 事情”“自己的事情自己做”的思维模式。 镜头― 一位母亲带着3岁的孩子进了商店，到了楼下，母亲 让孩子自己爬楼梯，母亲则在后面关切的看着他。 孩子一歪，倒在楼梯上，哭了。 母亲：宝宝不哭，自己爬起来！ 周围顾客看到这情景，表情不一： 一位胖妈妈，正吃力地报着五六岁的胖儿子往上爬。 这时把孩子放在地上，一遍喘气一边撇着嘴对身旁的一位 顾客说：“八成是后妈！” 跌倒在楼梯上的小男孩已经自己站起来，一摇一晃地继续 往上爬，他妈妈欣喜地看着他。 在这位胖妈妈心目中，亲妈就应该是过度保护主义者， 就应该代替孩子克服困难。这势必造成孩子的软弱和自卑。 结果就会出现这样的情景?? 镜头二 公园里，小朋友在滑滑梯。大家都玩地很高兴，只有胖儿 子不敢上，胖妈妈显得很难堪。 胖妈妈：胆小鬼，怕什么！ 强拉孩子上滑梯，硬让他滑下。胖儿子抓着滑梯两边不敢上， 胖妈妈一把把他拽下来，打他的屁股。 胖妈妈：没出息的东西！ 亲妈变成后妈了！过度保护主义者都是这种糊涂人。他们平时 不让孩子在该露脸的时候有克服困难的勇气和经验。他们在温 室里养娇花，却想让它经得起室外的风雨。这怎么可能呢？恐 怕将来会出现这样的结果?? 七八年后。 家长就要做到以下几点：1.家长要充分尊重儿童，尊重孩子的自主选择。 （1）不要代替孩子做出生活的选择，懂得倾听孩子的心声，并尊重 孩子的想法，让孩子做出选择，但要给孩子提出合理的建议并加以指导。 （2）拒绝或阻止 孩子不恰当的要求和行为时，应心平气和地说明原 因，决不能简单粗暴地诉诸大人权威。 （3）对孩子既要充满爱心，但又不能失去理智，懂得什么是孩子最 需要的，能够巧妙的将理智和情感融合在一起。 （4）父母要明白自己的价值观可能与孩子存在较大差异，既然不能 改变自己，那么就应该宽容的对待孩子，让他们持有自己的价值观。孩 子不是“物”，他们有自己的情感和意志、有自主选择何种生活道路的 权利，父母切不可强加干涉。 2.家长应明确告诉孩子，自己的事情自己做，家长不事事包办代替。 应当由孩子自己做的事情，家长千万不能代办。比如，一二年级的 孩子应该学会自己整理书包，独立写作业，检查作业，按时起床等。有 一位成功的家长的经验是：孩子问我一个字，虽然我认识，但我不告诉 他，而是让他去查字典。以后，再有不认识的字，他也不再来问我，而 是自己去查字典。 总之爱孩子是父母的天性，教育和抚养孩子是父母应 尽的义务，相信每一位父母都会为了孩子今后的发展 和一生的幸福着想，所以，每一位家长在爱孩子时， 既要立足于未来，对孩子因材施教、适宜的教育，又 要留给孩子一块自主发展的空间，使孩子逐步具有主 动适应未来社会和未来生活的能力。只有适宜的教育 与孩子充分的主体性相结合，儿童才会获得最大限度 的健康发展。 家 长 作 业 1.你的孩子能独立完成作业吗？对这个问题， 你有什么困惑和经验？