信息处理——职业核心能力课件明解读.pptVIP

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  • 2016-11-09 发布于湖北
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信息处理——职业核心能力课件明解读.ppt

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信息获取 信息获取 案例:《潜伏》 信息获取 案例:《潜伏》片段2 信息获取 案例:《潜伏》片段3 信息获取 案例:《潜伏》片段4 信息获取 案例:《潜伏》片段5 信息获取 案例:《潜伏》片段6 信息获取 1、排除法 2、求助他人(或利用团队的力量) 3、试探法 4、间接法 5、逻辑推理法 信息获取 信息获取的其他方法 信息获取 实训项目1:旅客信息获取 信息获取 信息获取 信息获取 围猫游戏 信息处理的一般流程 信息处理在CVCC中的地位和作用 日本人的信息获取意识 这张照片刊登于1964年的《中国画报》封面。 * 主讲人:郭新明 单 位:咸阳师范学院 手 机邮 箱:guoxinming118@126.com 咸阳师范学院 片段1 咸阳师范学院 咸阳师范学院 咸阳师范学院 咸阳师范学院 咸阳师范学院 咸阳师范学院 上述案例中余则成使用了哪些信息获取方法? 咸阳师范学院 1、观察法 2、访谈法 3、问卷调查法 4、文献法 5、利用工具法 咸阳师范学院 在一架飞往伦敦的飞机上,五名乘客并排坐在一排座位上。他们的职业分别是记者、歌手、教师、海军上校和工程师,他们分属下面的国籍:英国、法国、德国、意大利和荷兰,他们的年龄各不相同(21、24、32、40和52),这些乘客参加不同的运动(手球、游泳、排球、健身和足球),他们到英国的目的地分别是伦敦、伯明翰

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