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12、大自然的启示资料.ppt
* * * 人教版四年级下册三单元 知识与能力： 1、认识8个生字。积累：“遭殃、扫帚、腐烂、土壤、关键、鲸鱼”等词语。 2、真确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法：朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。 情感、态度、价值观：体验到保护生态环境的重要性，培养阅读能力和对大自然的兴趣。 。 自由读课文，读准字音。 遭 殃 扫 帚 腐 烂 土 壤 机 翼 省 略 关 键 鲸 鱼 yāng zhǒu fǔ rǎng yì lüè jiàn jīng 找出自己不理解的词语， 联系上下文或查查工具书。 课文分析（一） １、默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？ 提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。 ２、再仔细读读课文，提出自己 不懂的问题。 （1）默读课文，想想为什么题目上 “ 打扫”两字要加引号？ 提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。②森林需不需要打扫。 2）画出你读了本文后理解的“生态平衡”图。 ３、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 课文分析（二） １、继续学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ 提示：可直接引用原文。（即最后一自然段） ２、提出自己不懂的词语或问题： 什么是“流行型”？ 流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。 鲸 ３、“生物真是人类的好老师”： A“现在，飞机设计师注意研究 苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。” * * * *
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