人教版五年级长方体的认识一创新.pptVIP

长方体的认识 石文娟 寺寨乡中心小学 义务教育课程标准实验教科书人教版五年级数学下册 平面图形 立体图形 想一想，我们学过哪些平面图形？ 由旧知导入新知，引出立体图形—长方体 　　说一说生活中哪些物体 的形状是长方体。 联系生活实际，体验到数学与生活的联系 从不同的角度观察一个长方体，最多能同时看到几个面？ 面 A、6个 B、3个 C、4个 不可能吧? 再想一想！ 对了！ 你真棒！ 不可能吧? 再想一想！ 通过观察思考，增强对长方体这种立体图形的感性认识 棱 顶点 面 学生通过看一看，摸一摸，初步了解长方体的结构后，通过屏幕演示明确各部分名称 顶点 棱 面 两个面相交的线叫做棱， 三条棱相交的点叫做顶点。 由饼干盒抽象出长方体的立体图，明确长方体各部分名称的概念 ①长方体的6个面各是什么形状？ 相对的两个面有什么特点？ ②长方体有多少条棱？ 相对的棱长短怎样？ ③长方体有多少个顶点？ 观察长方体学具，分组研究长方体的特征，并回答以下问题，小组讨论总结。 通过小组合作，动手数一数，比一比，归纳特征，发现规律。 培养学生归纳分析与合作学习的能力。 下一页 长方体相对的面有什么特点？ 此页幻灯片嵌入flash，如不能自动播放，请在flash上点击右键“播放”，三组相对面需要分别播放一次。 小组汇报后，教师通过直观演示，使学生进一步掌握知识，理解规律 前 后 上 下 左 右 前 后 上 下 左 右 通过长方体展开图以及相对面的对比，明确长方体相对面完全相同。 下一页 长方体相对的棱有什么特点？ 此页幻灯片嵌入flash，如不能自动播放，请在flash上点击右键“播放”，三组相对棱需要分别播放一次。 直观演示相对棱长度相等 　　仔细观察，长方体相对的棱长度怎样？长方体有几组长度相等的棱？ 长 宽 高 　　我们把相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 教师讲解长、宽、高的定义，并结合长方体学具引导说明，避免学生出现错误思维定势。 　　从身边选择一个长方体实物，同桌互相说一说它的面、棱和顶点， 联系生活实际，增强知识体验，巩固所学知识 1、看图说出每个长方体的长、宽、高各是多少。 7cm 4dm 8mm 20mm 8mm 6dm 5dm 4cm 3cm 长:7cm 宽:4cm 高:3cm 长:4dm 宽:6dm 高:5m 长:8mm 宽:20mm 高:8mm 对长宽高知识的巩固练习 ２、下面的长方体是由棱长1厘米的小正方体摆成的，它们的长、宽、高各是多少？ 长:3cm 宽:2cm 高:2cm 长:2cm 宽:2cm 高:5cm 对长宽高知识的巩固练习 ３、长方体的上面是什么图形？长和宽各是多少？ 5cm 4cm 3.5cm 长方体的上面是长方形。 长：5cm 宽：4cm 进行长方体各个面的练习，增强空间观念，为学习长方体的表面积做好铺垫