14山东省交通运输学校资料.pptVIP

1.3 教学模式改革 3桥墩砌筑 6梁板安装 4墩台浇筑 5盖梁安装 * 1.3 教学模式改革 7桥面铺装 10桥梁提名 8台阶砌筑 9栏杆安装 * 1.3 教学模式改革 以汽车专业为例 汽车专业立足于学校现有实训条件，与报废汽车拆解公司合作，将报废汽车重新整修、恢复其使用性能。 本项目将四大系统按照专门化方向分解，全程由学生操作，在真实工作环境中提高了学生综合维修技能。 报废车辆 动力系统检修 底盘系统检修 车身系统检修 舒乐系统检修 试车、竣工 检测、分解 组装、调试 * * 1.4 评价模式改革 评价环节 评价内容 评价主体 笔试 实践技能 德育素质 实习实训 学科知识、资格证书、竞赛试题库 岗位技能、职业资格技能、竞赛 态度、行为、综合素质 校外实训、顶岗实习 教师、发证部门 教师、企业人员 学管人员、学生 教师、企业人员 多元考核评价体系 1.4 评价模式改革 技能竞赛 * 学校将各级各类技能竞赛作为评价教学与学习效果的重要手段。对竞赛表现突出者，采取了重金奖励、课程置换、留校任教、推荐名企等激励与评价模式。 近年来，学校各专业在市、省级技能大赛中取得较好成绩，在国赛中，2013、2014年连续获得汽车二级维护、汽车营销项目银牌。与顶尖学校相比，我们还有很大差距；目前，为冲击国赛金牌，师生正在加紧训练，力争早日