14高考改革新动向及新课程高考命题趋势分析资料.pptVIP

试题难度曲线 * 命题的科学性 高考的内容效度——试卷考查的学科知识结构与学科能力结构分布问题； 高考的信度——不同层次学生的真实水平得到展现的问题。 命题的科学性——提高命制技术。 以考试评价分析作奠基，才能科学地理解考试和提高命题技术。 * 举例：一个生物题 选择题：绿色植物在暗室中不能 A．生长 B．呼吸 C．合成叶绿素 D．吸收矿质元素 参观答案：C 得分率0.69 * 选项分布 难度系数：0.69 * 谁错得更多？ * 试题的难度分布曲线 * 错在什么地方？ 图18 * * 举例：一个高考题： 中国珠穆朗玛峰登山测量队于2005年5月22日成功登顶。回答3---6题。 ３.登顶队员在北京时间１３时前撤离，主要是为了避免 A.大量冰雪融化　　　 B.泥石流爆发 C.强对流天气　　　　 D.强紫外线辐射 * 难度系数：0.28，区分度：-0.12 * 怎么看待命题与考试结果 Ａ：24%， Ｂ：1%， Ｃ：28%， Ｄ：47%。 命题的反思—— 学生学业水平的反思—— 教学的反思－－－ 三、教学建议 课堂教学要重视学生对学科知识网络结构的构建，回归学科本质； 学生自己要重视不仅学会，还要会学； 要重视学生学科思维的培养，强化学科思想方法的教学； 训练要突破大容量、高密度的机械方式，要重视训练的深刻理解、灵活变换、触类旁通效果