2013-2014高中语文+第6课+杜甫诗三首第1课时名师精讲+新人教版必修3.pptVIP

第6课 杜甫诗三首（第1课时） 【大成目标】 1．了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。了解杜甫的诗歌创作风格。 2．加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的美点。 2、探究与活动，引导学生借助注释，通过解读典故去感受杜甫心系苍生、情寄邦国、忧国忧民的博大情怀。（重点、难点） 【使用说明】 1、建议3课时 杜甫（公元712--770），字子美，河南巩县（今郑州巩义）人，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人这首诗歌写于公元766年，这一年杜甫54岁，在重庆，正在回老家的途中。他已经在蜀中生活了将近五年，杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，那个时间段的唐朝发生了一件大事“安史之乱”，动乱结束后，唐朝人口减少了将近十分之七，唐朝陷入混乱当中，一直很赏识、支持杜甫的蜀中的剑南节度使严武去世，蜀中陷入混乱当中。于是杜甫决定回老家，他在途中写下了秋兴八首，课文所选择的是其中第一首。 一、复习《醉花阴》，齐读《声声慢》， 一、齐读全诗，思考，这首诗的题目是什么意思？ 借秋天之景抒发内心的情感。 二、探讨研究，鉴赏诗歌 1、首联、颔联描写了怎样的场景？寄寓了诗人怎样的情感？ 诗的首联，开门见山，直写秋景。“玉露（白露）”“枫树林”“气萧森”点明秋兴之依托，因秋景而起兴，感怀。颔联“江间”指代巫峡，“塞上”借边塞指代京城一带。“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”