江苏省南京市伯乐中学苏科版七年级数学下册 第八章 数学活动生活中的“较大数与“较小数”课件 （新版）苏科版.pptVIP

* 在本章中,由于幂的运算的介入,我们认识了一些很大或超小的数。 结合课本讨论哪些是“较大数”和“较小数”？ 周杰伦某一年的七场演唱会收入是1.2亿 美国NBA著名球星姚明2009年工资约为1 500万美元 黄种人的头发大约10万根 蒙牛早餐奶每100g含钙70mg,维生素E 80μg 生活中的“较大数” 与“较小数” 1.?估测自己的步长：（说明:步长是指前脚尖到后脚尖之间或前脚跟到后脚跟之间的距离.)先估一估，然后再量一量，并填写表格. 活动小组名称 估测自己的步长(单位:m) 方法简介 Ａ组 Ｂ组 Ｃ组 Ｄ组 活动结论: ?七年级同学的步长大约是 　　米. 活动一? 2.估计你1h大约走多少步？它可以绕我们的操场多少圈（一圈250米）？ ? [首先统计自己1min大约走多少步，然后估算 1 h大约走多少步；再按每步0.65米的“标准” ，算出1 h大约走多少米，除以250可知绕 操场的圈数.] ３.从上海到北京约1 400km,如果从上海出发步行到北京,大约要走多少小时? 活动二? 1.测量数学课本的厚度 活动小组名称 数学课本的厚度(单位:cm) 方法简介 Ａ组 Ｂ组 Ｃ组 Ｄ组 活动结论: 数学课本的厚度约为 　　cm. 2.估算数学课本一张纸的厚度： [除去课本的封面、封底，测量数学课本的厚度，再除以课本的张数，即可估算出数学课本一张纸的厚度] 3.估计100万册这样的数学课本摞在一起有多高？能与珠穆朗玛峰(8844.43m)比高吗？ ?[0.9×100×10000=900000cm=9000m9000 m＞8844 m.] 从身边熟悉的,可操作的事物入手,借助计算加上观察和想象,感受较小数 小结 我学到了什么？ 感受“较小数”　 方法　 感受“较大数”　 从身边熟悉的,可操作的事物入手,先计算部分再将这部分进行复制，借助计算和想象,感受较大数 *