推荐广东省中大附中三水实验学校七年级语文上册《第14课 秋天》课件 新人教版.pptVIP

，百年多病独登台。 《登高》【唐】杜甫 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 《秋思》【唐】张籍 ，衡阳雁去无留意。 《渔家傲》【宋】范仲淹 任务二：朗读诗歌，感知画面。（3分钟） 1、诗中描绘了一组绚丽多彩的乡村秋景图。边朗读边思考，诗中描绘了三幅怎样的图画？ 乡村秋景图 任务三：品味语言 再读诗歌，找出自己喜欢句子加以体会并背诵 检测：品味语言 1、放下饱食过稻香的镰刀。 “饱食”运用了拟人的手法，间接表现出丰收的景象，反映了收获者愉快的心情。 手法 + 表现 + 表达 2、秋天游戏在渔船上。（3分） “游戏”运用了拟人的手法，写出了秋天的闲适，反映了渔民悠闲自得的心境。 3、第一句中草野为什么在蟋蟀声中更寥阔？寥阔是什么意思？ 寥阔：高远空旷（本义） 秋季天高气爽，田野收获后显得更空旷，在入秋的蟋蟀叫声中，草野显得更加高远空旷了 。（具体分析） 4、秋天梦寐在牧羊女的眼里。 “梦寐”用拟人的修辞手法把秋天人格化。表现秋景在牧羊女眼中梦幻一般的美，表达了牧羊女朦胧的微妙的感觉。 当堂训练 1、完成《学考精炼》 2、背诵诗歌 写景文章有如下几种顺序： ①空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等。 ②时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化（春、夏、秋、冬、早、午、晚）。 ③地点转换顺序。也成移步换景，或参观、游览顺序。 * 万里悲秋常作客 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 塞下秋来风景异 何其芳 何其芳（1912-1977） 现代散文家、诗人、文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集《画梦录》 。 《 秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。用一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。 学习目标： 1、 有感情地朗读课文，整体感知诗歌的形象 2、 反复朗读，对三幅画面进行感悟。 读读记记 肥硕（ ） 枯涸（ ） 丁丁（ ） 清洌（ ） 寥（ ）阔 青鳊（ ）鱼 梦寐（ ） 乌桕（ ） 背篓（ ） 栖（ ）息 shuò zhēng liáo mèi hé liè biān jiù qī lǒu 任务一、初读课文，感受美 朗读课文： 要求----读准字音、感受节奏、感知内容 ——读出情感：对秋的喜爱 —— 读出感情基调：清淡 2、 想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画。 一对一交流。（3分钟） 农 家 丰 收 图 少 女 牧 羊 图 * *