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-178- 心理科学进展 2002 年 国外关于儿童学习研究的新进展 张 敏 雷开春 上海师范大学教科院（上海 200234） 烟台师范学院心理系（山东 264025） 摘 要 儿童学习是发展心理学研究领域中的一个重要课题。20 世纪90 年代以来，国外在儿童学习的研究 上取得了一系列理论和方法的进步。文章对之进行简要回顾，重点阐述有关儿童学习的重波理论、 微发生方法，并在此基础上，简要介绍研究者们所取得的几个较为一致的结论。 关键词 儿童学习，重波理论，SCADS （strategy choice and discovery simulation ），微发生方法 分类号 B844 儿童学习曾经是发展心理学中的一个重要课题。但随着成人实验心理学的认知革命以及 发展心理学中皮亚杰理论的提升，人们把研究的重心从学习转移到思维，对儿童学习的研究 大大减少。正如Stevenson(1983)所评论：到 1970 年中期，有关儿童学习的论文急剧减少， 仅是前十年