九年级化学（沪教版）全册同步课堂教学案7-第2节常见的酸和碱.docVIP

课堂探究 知识点1 浓硫酸和浓盐酸物理性质的比较(重点) 浓硫酸 浓盐酸 溶质的化学式 H2SO4 HCl 颜色 无色 无色，工业盐酸含杂质显黄色 状态 黏稠、油状液体 液体 气味 无 有刺激性气味 密度(与水比较) 比水大 比水大 敞开试剂瓶口发生的现象 无 瓶口出现白雾 其他 溶于水放出热量 与水以任意比例混溶 教材第39页你已经知道什么 解答：“酸”对我们来说并不陌生。首先应知道二氧化碳的水溶液显酸性是由于其中含有碳酸(H2CO3)；人的胃液中含有盐酸(HCl)；汽车常用的电瓶(蓄电池)中含有硫酸(H2SO4)；食醋中含有3％～5％的醋酸(CH3COOH)；酸雨中含有极少量的硫酸(H2SO4)和硝酸(HNO3)；柠檬中含有柠檬酸等。利用盐酸、硫酸除铁锈，二氧化碳的水溶液制饮料。关于碱，同学们可以类推回答。 注意①浓盐酸有刺激性气味，不能直接去闻，正确的方法应为使容器口远离鼻孔，用手轻轻扇动，让少量的气体飘进鼻孔。 ②工业盐酸显黄色的原因是工业盐酸中含有FeCl3。 ③浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体遇到空气中的水蒸气又形成盐酸小液滴，故出现白雾。 教材第40页活动与探究 解答：浓硫酸和浓盐酸的物理性质见知识点1。 例1 下列物质露置在空气中一段时间后，质量会减轻的是( ) A．生石灰 B．浓盐酸 C．浓硫酸 D．大理石 解析：浓盐酸易挥发，露置在空气中一段时间后，质量会减轻。 答案：B 知识点2 酸的化学性质(重点) (1)稀硫酸与稀盐酸化学性质的比较 稀硫酸 稀盐酸 与指示 剂反应 使紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液 不变色 使紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色 与金属反应 (举例) Mg＋H2SO4MgSO4＋H2↑ Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑ 与铜不反应 Mg＋2HClMgCl2＋H2↑ Zn＋2HClZnCl2＋H2↑ 与铜不反应 与金属氧 化物反应 (举例) Fe2O3＋3H2SO4Fe2(SO4)3＋3H2O CuO＋H2S4CuSO4＋H2O Fe2O3＋6HCl2FeCl3＋3H2O CuO＋2HCICuCl2＋H2O 与石灰 石反应 产生少量气泡后，反应停止 CaC3＋H2SO4CaSO4＋CO2↑＋H2O 石灰石表面有大量气泡产生 CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2十＋H2O 教材第41页活动与探究 解答：1．镁、锌能置换出稀硫酸、稀盐酸中的氢，而铜水能。镁与稀硫酸、稀盐酸反应比锌与稀硫酸、稀盐酸反应剧烈。反应的化学方程式为Mg＋H2SO4MgSO4＋H2↑，Mg＋2HClMgCl2＋H2↑，Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑，Zn＋2HClZnCl2＋H2↑。 2．实验：将镁条、锌粒、铜片分别放入稀硫酸、稀盐酸中。 现象：镁条、锌粒与稀硫酸、稀盐酸反应产生气泡，而铜片无现象。且镁条与稀硫酸、稀盐酸反应放出气体的速率比锌粒快。 结论：由反应的剧烈程度比较金属的活动性强弱，金属越活泼，反应越剧烈，由此可得出三种金属的活动性顺序：镁＞锌＞铜。 实验：稀硫酸、稀盐酸分别与铁锈作用。[来源:Z.xx.k.Com] 现象：铁钉表面的锈逐渐消失，溶液由无色逐渐变为黄色。 结论：稀盐酸或稀硫酸能与铁锈(主要成分为氧化铁)反应得到黄色溶液[FeCl3溶液或Fe2(SO4)3溶液均呈黄色]。 实验：稀盐酸与石灰石作用。 现象；石灰石表面有大量气泡产生。 结论：稀盐酸能与石灰石反应并生成气体。 (2)碳酸根的检验 含碳酸根的物质(如CaCO3、Na2CO3、NH4HCO3等)与稀酸混合后会放出大量气体(CO2)，将生成的气体通入到澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。 例2 人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛。小军拿来了一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)，该药物说明书的部分内容如图72－1所示。为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后(写实验操作和实验现象)。 图7－2－1 当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动。 [提出问题]抗酸药为什么嚼碎后服用? [作出猜想]他的猜想是___________________________________________________。 [设计实验]实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL 5％的稀盐酸；实验二：将____________放入试管中，向其中加入5mL 5％的稀盐酸。 [现象与结论]实验二比实验一反应快。证明小军的猜想正确。 [拓展探究](1)氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药。这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；