鲁教版思品八下《感受现代科技》word教案1.docVIP

第十四课 感受现代科技 第一框 现代科技在身边 一、教学目标 情感、态度、价值观：?1、培养学生热爱学习、重视科学、反对迷信的人生态度2、?感受科技魅力，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。 分钟） 情境活动二：（见教材P59页-60页） 想象和推测:随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？ 导语:同学们的想象都很大胆，也富有创造力,是令人神往的，但是我们光去想象能否成为现实？ 现在要好好学习为将来实现这些梦想打好基础。 互动讨论—— 你们觉得咱们现在的生活水平如何？ 我们能达到现在的生活水平，能拥有前面所提到的那些东西，什么在其中起关键作用。 人们不断推陈出新的科技。 通过图片、材料学生感受现代科技给我们日常生活带来的变化，感悟到现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活，以激发学生热爱科学的情感。 （学生讨论、交流，时间3——5分钟） （学生讨论交流，时间2—3分钟） （启发学生讨论交流，时间约3---5分钟） 观点1高。现代科技给生活带来许多变化，丰富了我们的生活，提高了我们的生活水平。 观点2不高。（针对此观点，教师要正确引导学生。不妨做一下比较，在中国历史上的“贞观之治”“康乾盛世”，但那时的人民生活水平能否和我们现在相比）? 第二目 科技——社会发展的强大推力 （1）科技进步推动物质文明的发展（科学技术是第一生产力） （2）科学技术推动精神文明的发展. （3）科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富 情境活动三： 结合图片阅读教材P61材料： —5分钟） 阅读材料，讨论交流，畅所欲言说出自己的观点。（时间约3—5分钟） a促进思想观念的更新；b促进道德水平的提高；c促进思维方式的变革；d促进生活方式的进步； e促进教育质量的跃升；f促进医疗卫生事业的发展；g促进体育事业的发展。 广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段 阅读教材内容，感悟科技进步对人类的贡献。以培养热爱科学的思想情感。 组内小结归纳，加强对问题的理解与记忆，交流后说出问题答案。 （时间约3—5分钟） （三）走进生活，学以致用 写一写：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现。 学习内容方面： 学习手段方面： 文娱活动方面： 利用教材62页材料，思考自己应该怎么做。完成后同位交流。 （时间约3分钟） （四）归纳小结，巩固深化 请学生进行小结。 小结要点必须包括：现代科技: a变化―― b社会发展的强大推力―― c今后怎么办 通过学习， 1我知道了现代科技给生活带来的变化： 2我还知道了科技的社会发展的推力： 3今后我要这样做： （巩固记忆，时间约1--2分钟） 六、板书设计 科技给生活带来新变化：（提高了 和 ） （改变着人们的 和 ） 现代科技 在身边 科技社会发展（科技是第一生产力，带动了整个国民经济发展） 的强大推力 （科技是人类文明的标志。丰富了…更新了…破除了…） 七、课堂巩固：（时间约8--10分钟） （一）选择题： 1、现在人们吃的营养健康，穿的舒适漂亮，住的宽敞明亮……离开现代科技，这些生活上的新变化难以想象。这说明（） A、科学技术推动了经济和社会的发展 B、新科技产品改变着人们的生活观念 C、现代科技给我们的生活带来了新的变化D、衣食住行是人类生存的基本要求 2、被人们称赞为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平，以他的胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神，成为“2004年感动中国人物”。“一粒种子改变了世界”说明（ ） A、科学技术是第一生产力 B、种子是改变世界的决定性因素 C、科技进步使我国成为了发达国家D、科技进步推动了精神文明的发展 3.当前科技发展使网络走进了老百姓的生活中，人们利用网络了解时事、查找料、学习文化知识，网络使人们拓宽了视野，更新了观念。由此可见，科学技术（ ） A、还会为人类作出更大的贡献 B、破除了迷信，我国已经没有迷信思想 C、促进了精神文明建设 D、为人类作出了极大的物质财富 4.科学技术使社会发展的强大推动力，主要表现在①科学技术是第一生产力②科技是人类文明的标志③科学技术为人类发展创造了巨大的物质和精神财富④科学技术具有无穷的发展力 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 老王：“这不，昨天儿子刚给我买了一台液晶电视，可清楚哩！” 小李：“昨天刚给女朋友发了个E-mail，告诉她，今年我又被评为先进了，还发了10000元奖金呢！” 胖嫂：“你哥说了，今年夏